Презентація на тему:
“Утілення ідей педагогіки в соціалізацію у виховний простір ГПД, шляхом використання інтерактивних технологій

Ладанська гімназія

Василь Сухомлинський

Вона забезпечує їхній розумовий, моральний, естетичний, фізичний, духовний розвиток, створює умови для організації продуктивної праці, відкриває можливості всебічного виявлення і розвитку індивідуальних, здібностей, запитів та інтересів дітей.

Режим дня в групі повинен відповідати психолого-педагогічним, гігієнічним і віковим особливостям учнів і сприяти перетворенню в єдиний гармонійний процес навчально-виховної роботи, відпочинку і трудової діяльності школярів.

Обмін інформацією з класоводом про навчальні завдання для учнів. Відзначення відсутніх учнів у журналі і вияснення причин відсутності.

Оголошення учням основних заходів протягом дня. Повторення правил поведінки учнів у коридорах, дворі, на сходах, вулиці. Організаційний вихід учнів з класу.

проводиться з метою відпочинку дітей після розумової діяльності, загартування і зміцнення організму, фізичного їх розвитку, закріплення навичок поведінки у колективі.

Для вихователя обід - це важливий виховний захід. Цей захід складається з трьох етапів. Підготовча частина

Основна частина

Заключна частина

Мета: формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості.

Мета: Поглиблювати вміння і навички учнів самостійно виконувати домашні завдання, сприяти кращому засвоєнню навчального матеріалу; раціонально використовувати свій час; вчити самостійно працювати з підручником, довідковою літературою; виховувати охайність, старанність, взаємодопомогу, дисциплінованість.

Підготовча частина. Приготування зошитів, підручників, необхідного приладдя. Уточнення домашніх завдань.

Основна частина: Повторення матеріалу, вивченого на уроці. Самостійне виконання домашніх завдань. Індивідуальна робота. Фізкультхвилинки.

Заключна частина: Відзначення найстаранніших учнів під час самопідготовки. Підсумок. Виставка зошитів.

Настільні ігри; Виготовлення аплікацій.

Читання художньої літератури з бібліотеки; Сюжетно-рольові ігри.

Повторення правил дорожнього руху.

Прибирання робочих місць. Збір дітей додому.

Створювати атмосферу зацікавленості; Використовувати різні форми і методи організації навчально-виховної діяльності; Створювати умови для всебічного розвитку творчих здібностей школярів; Використовувати передовий педагогічний досвід.