Презентація на тему:
Адаптація програмового матеріалу з української мови для учнів достанього рівня

“ “Адаптація програмового матеріалу з української мови для учнів достатнього рівня” З досвіду роботи вчителя ЗОШ № 10 Чернявської Л.О. 2014 рік .

Достатній рівень

Диференціація й індивідуалізація навчання забезпечують самостійність учнів у розв'язанні різних за складністю питань.На уроках створюю умови для стимулювання зацікавленості учнів у вдосконаленні власних правописних навичок, використовуючи :

Лінгвістичний двобій Робота у парах Учень сам вибирає суперника зі словами: "Я викликаю на двобій…" і ставить запитання. Наприклад: – Яка частина мови називається іменником? – Які морфологічні ознаки властиві іменникові? – Назвіть відмінки і запитання, на які вони відповідають. – Які іменники є власними назвами, а які – загальними? Наведіть приклади. – Яку синтаксичну роль виконує іменник?

Гра «Детективне агентство” («впізнати» слова, визначити їх рід) Щоб ввести у речення складноскорочені назви, треба визначити рід і число головного слова. Майбутні детективи, до праці! ЗОШ , ВНЗ , МО України , АЕС. ЄС.

Диктант з «ключем» Запишіть іменники у дві колонки: вжиті в однині; вжиті в множині. У кожному іменнику підкресліть першу літеру. З цих літер прочитаєте народне прислів’я. Доля, ножиці, екзамени, озеро, приклади, радощі, берег, радість, експеримент, дочка, обеліски, птахи, іграшка, абрикоси, дерева, ліс, олівець, експонати.

Гра “Четверте зайве” Знайди зайве слово (іншу частину мови) Сотня, десяток, половина, десять, чверть. Півтораста, четвірко, троє,сто,чвертка…. 3. Льотчик, політ, літати, літання, вертоліт …. Поетична хвилинка. (З поданих слів склади строфу вірша, поясни написання не з іменниками. 1. Вечірняя, зоре, моя,горою, над, зійди . Тихесенько, поговорим,з , не , тобою , волі. 2. Рідна, рідне, мова, слово,Забуває, вас, хто у, той, не , грудях, серденько, має,тільки, камінь.

ПРикметник Гра “Словограй” 1. Перед нами віночок – символ України . Чи всі стрічки однакові ? Назвіть кольори,якими різниться кожна стрічка. Утворіть складні назви кольорів. ГРА “ДОСЛІДНИКИ” 2. Вилучіть всі прикметники із тексту. Яким стало висловлювання ? ГРА “ВИШИВАЄМО СЛОВАМИ” 3. Кожна пара складає словосполучення іменник+ прикметник. У такий спосіб вишиваємо рушник.

До поданих прикметників дібрати відпо- відні синоніми: 1.Гарний 2. Старий 3. Гидкий 4. Сумний 5. Товстий Для кмітливих Чепурний, дебелий, бридкий, давній, вродливий, безутішний, поганий, журливий, чудесний, ветхий, жирний, смутний, прегарний, зажурений, розкішний, стародавній, гладкий,тужний,огрядний.

рушник

“Незакінчені речення”