Презентація на тему:
Вимоги до оцінювання навчальних досягнень з української мови (за новим Державним стандартом)

Вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови К.І. Пономарьова, кандидат педагогічних наук, провідний науковий співробітник Інституту педагогіки НАПН України

Об’єкти перевірки досвід мовленнєвої діяльності; знання про мову і мовлення; орфографічні і пунктуаційні вміння; графічні навички письма.

Перевірка аудіативних умінь Обсяги текстів: – 2 клас – 120-200 слів; – 3 клас – 220-300 слів; – 4 клас – 320-400 слів. Характеристика тестових завдань: – 2 клас – 4 запитання з двома варіантами відповідей; – 3 клас – 6 запитань з трьома варіантами відповідей; – 4 клас – 6 запитань з чотирма варіантами відповідей.

Оцінювання тестових завдань 2 клас – по 3 бали за кожну правильну відповідь; 3-4 класи – по 2 бали за кожну правильну відповідь.

Перевірка діалогічного мовлення Обсяги діалогів: – 2 клас – 3-4 репліки; – 3 клас – 4-5 реплік; – 4 клас – 5-6 реплік на двох учасників діалогу.

Перевірка монологічного мовлення Обсяги текстів для переказів: – 2 клас – 40-50 слів; – 3 клас – 50-70 слів; – 4 клас – 70-100 слів. Обсяги учнівських творів: – 2 клас – близько 40 слів; – 3 клас – близько 60 слів; – 4 клас – 60-80 слів.

Оцінювання зв’язних висловлювань Усний переказ і твір – оцінюється тільки зміст. Письмовий переказ і твір – оцінюється окремо зміст і грамотність (у журнал ставиться тільки оцінка за зміст).

Перевірка навички читання в 1 класі Перевіряються: – спосіб (буквами, складами, цілими словами); – правильність; – виразність; – швидкість читання (на кінець 1 класу – 20-30 слів за хвилину); – розуміння змісту прочитаного.

Перевірка мовних знань і вмінь Спосіб перевірки – тестові завдання. Характеристика тестових завдань: – 2 клас – 5 завдань: 3 закритих (з трьома варіантами відповідей) і 2 відкритих; – 3 клас – 8 завдань: 4 закритих (з трьома варіантами відповідей) і 4 відкритих; – 4 клас – 8 завдань: 4 закритих (з чотирма варіантами відповідей) і 4 відкритих.

Оцінювання тестових завдань 2 клас – за закрите завдання – 2 бали; – за відкрите завдання – 3 бали. 3-4 класи – за закрите завдання – 1 бал; – за відкрите завдання – 2 бали. У відкритих завданнях за орфографічні і пунктуаційні помилки на вивчені правила знімається 1 бал за грамотність.

Перевірка грамотності Спосіб перевірки – диктант і списування тексту. Обсяги текстів: 1 клас – 20-30 слів; 2 клас – 30-50 слів; 3 клас – 50-70 слів; 4 клас – 70-90 слів.

Оцінювання диктантів і списаних текстів 1 бал – 9 і більше помилок; 2 бали – 8 помилок; 3 бали – 7 помилок; 4 бали – 6 помилок; 5 балів – 5 помилок; 6 балів – 4 помилки; 7 балів – 3 помилки; 8 балів – 2 помилки; 9 балів – 1 помилка; 10 балів – 1 негруба помилка або 2-3 виправлення; 11 балів – 1 виправлення; 12 балів – без помилок і виправлень.

Оцінювання диктантів і списаних текстів Береться до уваги також: – каліграфія; – культура оформлення роботи. Від оцінки за грамотність віднімається 1-2 бали за недотримання цих показ- ників.

Перевірка графічних навичок письма Спосіб перевірки – списування друкованого тексту. Перевіряється: у 1 класі: – каліграфія (форма, розмір, нахил, поєднання букв); – дотримання гігієнічних правил; у 2-4 класах: – каліграфія; – культура оформлення роботи; – швидкість письма.

Оцінювання списаних текстів у 2-4 класах Виставляється по 2 бали за: – форму букв; – розмір; – нахил; – поєднання літер; – культуру оформлення роботи; – швидкість письма.

Норми швидкості письма: 2 клас – 16-25 знаків; 3 клас – 26-35 знаків; 4 клас – 36-45 знаків.

Оцінювання ведення зошитів Виставляється від 1 до 3 балів за: – каліграфію; – грамотність; – культуру оформлення робіт; – роботу над помилками.

Зведений перелік перевірних робіт Вид перевірки 1 клас 2 клас 3 клас 4 клас І с. ІІ с. І с. ІІ с. І с. ІІ с. І с. ІІ с. Аудіювання - - 1 1 1 1 1 1 Діалог - - 1 - 1 - 1 - Усний переказ - - - 1 - - - - Усний твір - - - - - 1 - 1 Читання - 1 - - - - - - Письмовий переказ - - - - - 1 1 - Письмовий твір - - - - - - - 1 Теоретичні знання - - 2 2 2 2 2 2 Диктант - - 1 2 2 2 2 2 Списування тексту - 1 1 1 1 1 1 1 ДПА - - - - - - - 1 Загальна кількість - 2 6 7 7 8 8 9

Навчальні посібники для 2 класу

Особливості посібника зміст і структура посібника відповідає новій навчальній програмі; тексти до кожного уроку дібрано на одну тематику; посібник містить пізнавальні, тренувальні і творчі завдання; реалізовано діяльнісний підхід до вивчення словникових слів; кожний урок закінчується завданням-цікавинкою.

Кожна тема розпочинається з проблемно-пошукового завдання

Для закріплення нового матеріалу призначені тренувальні завдання

Творчі завдання передбачають написання текстів-мініатюр

Кожний урок закінчується завданням-цікавинкою

Вивчення словникових слів Ознайомлення зі значенням слова

Закріплення розуміння значення слова

Використання словникового слова в реченні

Зошит для тестової перевірки знань з української мови за новими критеріями оцінювання

Навчально-методичний комплект з розвитку мовлення

Навчально-методичні посібники для 1 класу

Дякую за увагу!