Презентація на тему:
Леся Українка-донька українського народу

Хіба жила на світі ще така жінка, в серці якої поєдналися б така мужність, така геніальність, такий вогонь і розум, така пристрасна любов і відданість народові та батьківщині? Ні, другої такої на світі не було. Леся – неповторна! Л.Смілянський

Колодяжне. “Білий будинок” Косачів Луцький замок “Найрідніший край для мене – Волинь…”

В старому Новограді на Волині Старесенький будиночок стоїть … Тут вона вперше побачила життя, сонце, почула рідне слово. Тут її душі вперше народилося ще не назване тоді почуття безмежної любові до батьківщини. Звідси Леся пішла у широкий світ.

Петро Антонович Косач, батько Лесі Українки. Ольга Петрівна Драгоманова, в одруженні Косач, мати Лесі Українки.

У Лесі було два брати і три сестри

«Лесі йшов дев’ятий рік – білява, тендітна»

«13 р. - Леся вже заввишки з маму, тільки зовсім тоненька та кволенька»

Мати вплинула на формування світогляду, сформувала патріотичні погляди. Вплинула на вибір життєвого шляху.

Леся була складена із суцільних захоплень “Говорила Леся змалку по-українському, бо того хотіла її близька родина. Діти чули навколо себе гарну волиннську мову; чули багато пісень казок; влітку їх часто возили у волинське село під Звягелем.” Олена Пчілка

Видання, в яких друкувалися ранні твори Лесі Українки

Мій давній друже, мушу я з тобою Розстатися надовго... Жаль мені! З тобою звикла я ділитися журбою, Вповідувать думки, веселі і сумні.

Професор, ерудит, соціаліст, учитель багатьох українських письменників; материн брат, Лесин духовний батько.

"Любов – це чудова поема, що люди потім перечитують у спогадах…” Леся Українка

Мінськ. 1900-1901рр.

Світила зірка та й за гору сіла…

Риси світосприймання Леся Українка започаткувала в українській літературі новий тип героя. Її ідеал – сильна особистість, яка шукає розв’язання найгостріших духовних проблем життя. Письменниця слідом за Т.Шевченком утворила в українському середовищі ідею активного, войовничого націоналізму, розглядаючи визволення і розквіт нації не як засіб, а як мету. Етику Лесі Українки визначають свобода і любов. Її творчість проймає культ героїв і героїзму.

Основні риси неоромантизму в доробку Лесі Українки: Увага до неповторного внутрішнього світу людини, що виявилась у докладному аналізі душевних станів, у настроєності як загальному тоні твору; Культ героїзму, активності, боротьби, сильної, вольової особистості; Ліризм, який панує не тільки в поезії, а й у драматичних творах; Звернення до фольклору, міфології, біблійної, давньої історії; Емоційно-інтуїтивний пошук істини, основ буття;

Неокласицистичне у творчості письменниці: Намагання відшукати душевну рівновагу у відстороненому аналітичному погляді на світ; Прагнення відродити шляхетні вартості життя греко-римської давнини; Відродження традицій класичних літератур; Підкреслена увага до класичних художніх форм.

“Мати і дитина”. Леся Українка. Олія. 1893 Цю картину можна охарактеризувати як ностальгію за материнством, що не збулося. Стільки ніжності, доброти і любові у постаті матері, що навчає свою дитину пізнавати світ.

Лариса Петрівна Косач. Леся Українка. Окраса й гідність української нації, одна з фундаторів нової української літератури… Наш патент на благородство перед Європою і світом… Б. Степанишин

Літературний диктант  1            2          3          4            5         6                 7                  8      9              10                      11            12          

Перевір вірну відповідь В о Л и н ь П е т р о к о с а ч н а д і я   Л У ц ь к к о н в а л і я в о д о х р е щ а м а т и к у т а ї с і м е р ж и н с ь к и й к в і т к а с у р а м і

Завдання: Встановіть родинні зв’язки Михайло Драгоманов батько Петро Косач мати Ольга Кобилянська брат Михайло Косач дядько Климентій Квітка чоловік Олена Пчілка подруга

Ні! Я жива! Я буду вічно жити! Я в серці маю те, що не вмирає… Леся Українка

Домашнє завдання І рівень: Вивчити напам’ять вірш Лесі Українки «Сontra spem spero», опрацювати матеріал за підручником О.М.Авраменка с.196-203 ІІ ревень: Підготувати повідомлення про родину Косачів-Драгоманових. ІІІ рівень:Візьміть участь у дискусії на тему: «Чому саме Лесю Українку за рівнем поетичного таланту ставлять в один ряд із Т.Шевченком і І.Франком?»