Презентація на тему:
Професійна компетентність учителя

Професійна компетентність учителя Самоосвітня робота учителя

Якості компетентної людини Здатність працювати самостійно, без постійного керівництва Здатність брати на себе відповідальність з власної ініціативи Здатність виявляти ініціативу Готовність помічати проблеми та шукати шляхи їх розв'язання Уміння аналізувати нові ситуації й застосовувати вже наявні знання для аналізу Здатність ладнати з іншими Здатність засвоювати знання за власною ініціативою Уміння приймати рішення на основі здорових суджень

Компоненти професійної компетентності математична інформаційна комунікативна продуктивна соціальна предметна психологічна автономізаційна моральна Особисті якості вчителя

Педагогічна компетентність Особистісні якості Усвідомлення ролі педагога у вихованні громадянина Безперервне підвищення загальної та професійної культури Пошукова діяльність педагога Володіння методами педагогічного дослідження Конструювання власного педагогічного досвіду Результативність навчально-виховного процесу Активна педагогічна діяльність, спрямована на перетворення особистості учня й учителя

З чого почати самоосвітню роботу? Наскільки він здатен до зростання; На якому рівні професійної компетентності знаходиться конкретний учитель у даний час; Чи здатний до самоосвітньої діяльності; Якої саме методичної допомоги потребує тощо ВИЗНАЧТИ:

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ САМООСВІТИ: ВДОСКОНАЛЕННЯ ТЕОРЕТИЧНИХ ЗНАНЬ, ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ОВОЛОДІВАННЯ НОВИМИ ФОРМАМИ, ПРИЙОМАМИ, МЕТОДАМИ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ВИВЧЕННЯ ТА ВПРОВАДЖЕННЯ В ПРАКТИКУ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ, НОВІТНІХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ РОЗВИТОК У ШКОЛІ ІННОВАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ

Умови продуктивності самоосвіти педагога: В процесі самоосвіти реалізується потреба особистості у власному розвитку; Педагог уміє визначити свої сильні та слабкі сторони, володіє способами самопізнання та самоаналізу, є відкритим до змін; Володіє розвинутою здатністю до рефлексії; Програма професійного саморозвитку, самоосвіти містить у собі можливості дослідницької, пошукової, творчої діяльності; Педагог є готовим до творчості; Існує зв’язок особистісного та професійного розвитку і саморозвитку.

“Далеко не кожен стане вченим. Письменником, артистом,… далеко не кожному судилося винайти порох або велосипед, але майстром своєї справи має стати кожен… ” В. Сухомлинський