Презентація на тему:
Твір-опис Журавель

Урок розвитку мовлення 4 клас Твір-опис Журавель

Виконала РудичТ.М.-вчитель початкових класів спеціалізованої школи№16 м.Києва

Прохолоди чиста просинь — на поріг ступає осінь. Вдаль від рідної землі Линуть в вирій …

Сторінка-цікавинка. Журавель – птах знаменитий. В казках, байках, легендах, піснях, прислів’ях часто згадується журавель. У багатьох народів цей птах – символ вірності, щастя, довгого життя. В Україні є 2 види журавлів: журавель сірий і журавель степовий.

Цей птах став національним символом багатьох країн.

Журавель , журав, журавка ,лелека, аїст, бусел, бусьок, бузьок , бусоль, веселик, клек, жабоїд, гайстер, чорногуз-називають птаха у народі.

Великий  довгоногий птах, як свійська гуска завбільшки, з довгою шиєю, прямим сильним дзьобом. Оперення приємного сірого забарвлення, тільки махові пера чорні та по боках голови білі смужки. Живляться переважно рослинною їжею, але не відмовляються і від комах, дрібних тварин-жаб, ящірок. Як рідкісний птах журавель занесений до Червоної книги України.

Народ примічає: Лелека до двору — щастя в хату; . Прилетіли лелеки — принесли весну здалека. Якщо птахи поспішають з вильотом- чекай суворої зими. Хто зруйнує гніздо боцюна, у того хата згорить.

Тема уроку: Твір – опис Журавель

ПРИГАДАЙТЕ: Текст-опис, в ньому розповідається, яким є предмет. До такого тексту можна поставити запитання «Який предмет?» Опис розкриває ознаки предмета, його тимчасові характеристики чи постійні властивості, якості, стани.

Схема написання твору: 1.Зачин (загальне враження про предмет) 2.Основна частина (ознаки предмета) 3.Кінцівка (висновок)

План твору 1.Назва птаха. 2.Опис зовнішності(який птах на зріст,які у нього голова,шия,ноги,крила,дзьоб). 3.Спосіб мешкання(де живе,що їсть). 4.Ваше ставлення до птаха.

Словникова скринька: Шия-довга,темна.з білою смугою. Ноги-довгі,чорні. Тіло-струнке. Дзьоб-довгий,загострений,сильний. Оперення-сіре,на кінчиках крил-чорне. Голова-чорна.

ПАМ’ЯТКА: 1) Кожну частину тексту писати з абзацу. 2) Речення будувати невеликі. 3) Давати повні відповіді на запитання. 4) Послідовно викладати свої думки. 5) Стежити за мовою. 6) Уникати повторів слів. 7) Під час написання складних слів користуватися орфографічним словником.

Використані ресурси: http://pernatidruzi.org.ua/art.php?id=117 . http://www.ukrlit.vn.ua/article1/1336.html  https://sites.google.com/site/simvoliuk/zuravel