Презентація на тему:
ВИКОРИСТАННЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИХ

ВИКОРИСТАННЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК ПРОВІДНИЙ НАПРЯМОК ДІЯЛЬНОСТІ УЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Основні положення особистісно орієнтованого навчання

ГОЛОВНІ ІДЕЇ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ

Основні вимоги до розробки особистісно орієнтованого навчання

Засоби досягнення  мети особистісно орієнтованого навчання

Особистісно орієнтовані технології

Інтерактивні технології

У процесі своєї діяльності щодо особистісно орієнтованого  навчання , я намагаюсь:

Критерії ефективності уроку  з особистісно орієнтованим  напрямом діяльності учнів

Уроки на основі особистісно орієнтованих технологій РОБОТА В ПАРАХ НА УРОЦІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ОБГОВОРЕННЯ ПРОБЛЕМИ В ЗАГАЛЬНОМУ КОЛІ

Уроки на основі особистісно орієнтованих технологій Мозковий штурм Контроль знань - виконання різнорівневих завдань

Основні етапи особистісно орієнтованого уроку I. Етап орієнтації про місце уроку в курсі, розділі, темі. II. Етап цілепокладання. • Визначення разом з учнями особистісно важливих завдань (що може дати цей урок учневі). III. Етап проектування. • Залучення учнів до діяльності через випереджувальні завдання, повідомлення, реферати, самостійні завдання; • Складання плану очікуваної роботи. IV. Етап організації виконання запланованої діяльності. • Вибір учнями завдань і способів їх виконання; • Робота в групах ми індивідуально; • Фіксація пояснення нового матеріалу (конспект, схема, таблиця, план, тези); • варіативність у виборі домашнього завдання (диференціація за рівнем складності). Методи психолого-педагогічної підтримки діяльності школярів: Заохочення, створення яскравих наочно-образних уявлень, навчально-пізнавальна гра, створення ситуації успіху, створення проблемних ситуацій, виконання творчих завдань. V. Контрольно - оцінювальний етап. • Залучення учнів до контролю за ходом навчальної діяльності (парні і групові форми взаємоконтролю); • Надання учням можливості порівнювати отримані результати зі зразком; • Оцінювання.  

Зразки різнорівневих завдань з української мови

Учитель підіймається до висоти справжньої майстерності лише тоді, коли його талант, знання, вміння спрямовані до єдиної мети, коли його робота освітлена високим обов’язком виховання людини майбутнього.                                                            Т.Ф.Бугайко Учитель підіймається до висоти справжньої майстерності лише тоді, коли його талант, знання, вміння спрямовані до єдиної мети, коли його робота освітлена високим обов’язком виховання людини майбутнього.                                        Т.Ф.Бугайко

ПРЕЗЕНТАЦІЯ УЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ЗОШ І –ІІІ СТУПЕНІВ №3 м.Котовська Мігуш Тетяни Анатоліївни