Презентація на тему:
Використання матеріально-методичної бази тренінгового кабінету на уроках української літератури

Використання матеріально-методичної бази тренінгового кабінету на уроках української літератури Презентацію підготувала Шистко Лариса Володимирівна, учитель української мови та літератури Костянтинівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1

Візитна картка Шистко Лариса Володимирівна, учитель української мови та літератури загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1, освіта вища, закінчила Словянський державний педагогічний інститут у 1997 році, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, стаж педагогічної роботи – 14 років Життєве кредо : “Краще запалити одну маленьку свічку, ніж постійно проклинати темряву “ (Конфуцій) Індивідуальна педагогічна проблема: “Використання здоров'язберігаючих технологій на уроках української мови та літератури ”

Постійно шукаю шляхи удосконалення сучасного уроку Формую в учнів : Готовність діяти ініціативно, творчо Уміння вільно, грамотно висловлювати власні думки Уміння реалізовувати свої можливості

Сприятливі умови для мовленнєвої активності, ініціативи, творчості, самореалізації кожного учня Створити можна, використовуючи здоров’язберігаючі технології та матеріально-методичну базу тренінгового кабінету

ТРЕНІНГОВИЙ КАБІНЕТ

Тренінговий кабінет – спеціально обладнане приміщення (класна кімната) загальноосвітнього навчального закладу зі створеним навчальним середовищем, оснащеним сучасними засобами навчання, шкільним обладнанням згідно з санітарно-гігієнічними нормами та правилами облаштування Основна мета створення - забезпечення оптимальних умов для формування життєвих компетентностей учнів у процесі навчання та виховання , для розвитку і виховання особистості школяра з високою культурою здоров’я, здатної формувати свій життєвий досвід на основі моральних цінностей українського народу та людства в цілому Завдання функціонування кабінету - створення передумов для: організації колективного, індивідуального та диференційованого навчання; реалізації практично-дійової й творчої складових змісту навчання; формування в учнів життєвих компетентностей; організація позакласної роботи; проведення засідань шкільних методичних об'єднань учителів; індивідуальної підготовки педпрацівників до занять, спрямованої на підвищення професійної компетентності Кабінет тренінгових технологій забезпечує науковий, естетичний, навчальний, методичний, виховний рівні викладання

У навчально-методичному забезпеченні , облаштуванні та естетичному оформленні кабінету враховані сучасні вимоги до навчальних приміщень, зокрема кабінету тренінгових технологій Кольори меблів та устаткування кабінету створюють особливу атмосферу духовності, радості, розкутості, сприятливий для роботи емоційний фон, спонукають учнів до активної співпраці

Правила роботи в групах нагадують учням про необхідність бути ввічливими, толерантними, активними, уважними

Офтальмологічний тренажер чи епіграф до уроку – завжди перед очима учнів

Використання офтальмотренажера З метою профілактики короткозорості та уповільнення її розвитку використовується спеціальна гімнастика для очей. На офтальмотренажері зображена траєкторія (лежача вісімка), за якою повинен рухатися погляд у процесі виконання завдання. Вправа виконується стоячи.

У шафах, розміщених вздовж задньої стіни, - матеріал для щоденної роботи : бібліотека художньої та методичної літератури, нормативні документи з предмета, теки-накопичувачі по класах, діагностичний матеріал, виставка кращих творчих робіт учнів (рефератів, повідомлень, конкурсних творів, досліджень, віршів) Шафа вчителя-словесника Інформація для учнів

Змінний стенд на стіні Небеса не допомагають людям, які не проявляють ніякої активності (Софокл). Який характер, така доля (Українське народне прислів'я).

Шафа вчителя - словесника

Матеріали для проведення уроків-тренінгів з позакласного читання Сипучі речовини для арт-терапії Маркери, олівці, фарба, ватмани крейда, стікери, клей та старі журнали - усе для творчості Творчий процес. Народження ідеї Усе готово до уроку-тренінгу

Використання аромотерапії на уроках М`якість і фізіологічність впливу ароматичних ефірних олій зумовили їх активне застосування в шкільній практиці. Їх антисептичні властивості необхідні для дезінфекції приміщення. Ефірні олії активно протистоять збудникам інфекцій, стимулюють імунітет, добре впливають на психоемоційну сферу.

Тренінговий кабінет нашої школи – це місце для проведення шкільних позакласних заходів (конкурсів, літературних вечорів, заочних подорожей), засідань ради здоров'я, шкільних методичних обєднань, педагогічних читань, батьківських зборів, міських семінарів-тренінгів для вчителів основ здоров'я, початкових класів

Використання вчителем-словесником матеріально-методичної бази тренінгового кабінету сприяє: *всебічному розвитку учнів у дії *надає їм можливість шукати, здобувати знання, зберігаючи рухову активність *попереджує втомлюваність дітей *відкриває простір для самореалізації школярів та вчителів

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ ! Использовались материалы: Н.К.Смирнов. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. Издательство «АРКТИ», 2006 г., с.319 Закон України„Про загальну середню освіту”, наказ Міністерства освіти і науки України „Про затвердження Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів” від 20.07.2004 №160 osvitavol.org.ua/dok/kabinet/ukr.dok Навчальний кабінет української мови і літератури: нормативні орієнтири та методичні рекомендації Навчальний кабінет української мови і літератури: нормативні орієнтири та методичні рекомендації