Презентація на тему:
Леся Українка - Поетична творчість поетеси

Леся Українка Поетична творчість

При народженні: Лариса Петрівна Косач Дата народження: 13 (25) лютого 1871 Місце народження: м. Новоград-Волинськ Дата смерті: 19 липня (1 серпня) 1913 (42 роки) Місце смерті: м. Сурамі, Грузія Національність: українка Мова творів: українська, російська, французька Рід діяльності: прозаїк, поет, драматург, публіцист Роки активності: 1884–1913 Жанр: драматична поема, вірш Портфоліо письменниці:

Від часу Шевченківського «Поховайте та вставайте, кайдани порвіте» Україна не чула такого сильного, гарячого та поетичного слова, як із уст сеї слабосилої, хорої дівчини. І.Франко

Леся Українка! Це звучить узагальнююче, як ім'я, в якому злились мільйони українок і українців, мільйони безвісних чесних борців за свободу, які в глухі часи жорстокого царизму вслід за російським пролетаріатом не побоялися устати проти гніту й рабства. П. Тичина

«Ви щасливі, пречистії зорі» Історія написання поезії: З 1881року Леся Українка захворіла га туберкульоз. Хвороба розтягнеться на довгі тридцять років, принесе багато фізичного болю й душевних мук. Але незважаючи ні на що, Леся створює шедеври поетичного мистецтва. Один із них - вірш «Ви щасливі, пречистії зорі», який належить до циклу «Ритми» збірки «Відгуки».

Тема: відтворення мрії поетеси – стати зорею, зіркою. Ідея: возвеличення прагнення Лесі Українки позбутися туги, жалю. Основна думка: оптимізм, воля, цілеспрямованість допомагають поетесі долати власну хворобу, життєві труднощі. Вид лірики: філософська

Інформаційне ґроно про зорі: Зорі «ваші промені – ваші розмови» «ви щасливі...» «ясні, тверді, наче з кришталю» «пречистії...високії... холоднії...»

Народна символіка зорі: Зоря - символ животворної й родючої природи; дівчини-красуні, кохання; доброї душі; нового щасливого життя; світлого духу, оборонця людей; вічності; очей Бога. Образ зорі зустрічається в одному із найдавніших міфів "Зоря, ключі, роса і мед". У фольклорі, зокрема колядках, зоря - це "красна панна, дружина або донька місяця, господаря небесного дому ... Богині зорі приписуються певні магічні дії, що символізують випадання роси, рух світил на нічному небі. Вона гатить гатки з дорогих шат, мостить мости срібні або перлові, садить сади-виногради, вбирає їх наволоками, сіє по полю дрібним жемчугом, вишиває або гаптує золотом чи сріблом дорогі узори...

Народна символіка кваліфікувала зорі то як дітей сонця і місяця, то як запалені Богом свічки на честь народжених людей . На Вінниччині, Житомирщині зорі вважали "душами померлих людей", які відзначалися на землі добрим, безгрішним життям, а також дітей, що померли маленькими, не встигши нагрішити... За даними митрополита Іларіона, зорі символізували Божі очі, думки, вони "святі й праведні". Язичники вважали зорі вікнами Неба, через які боги дивляться на світ. У християнстві зоря - символ оборони живих людей. Кожна людина при народженні нібито "отримує свою зірку, що й стає на небі (ангела-охоронця).

Астрологи, міфологи світу трактували зорю як символ світлого духу, що бореться проти сил пітьми. Зоря може бути символом фантастичної машини, яка в змозі повертати навіть час! Чому? Астрономи стверджують, що деякі зорі, які ми бачимо, вже не існують тисячі років, бо згасли. Але оскільки вони дуже віддалені, то світло йде від них (за земними мірками) десятки тисяч років. Тобто ми бачимо деякі зорі (хоч їх уже й немає) такими, якими вони були сотні віків тому!

«Давня весна» Весна для Лесі Українки – це час, коли їй не так болить, це відчуття приливу сил, енергії, прагнення насолоджуватися, радіти від тих змін, які відбуваються в природі. «Давня весна»написана під час хвороби поетеси.

Тема: відтворення впливу приходу весни на хворобливий стан поетеси.

Ідея: возвеличення краси весняної природи, за сприянням якої людина забуває про свою хворобу, самотність. Основна думка: Моя душа ніколи не забуде Того дарунку, що весна дала. Вид лірики: пейзажна

Балла Павло Карлович «Стояла я і слухала весну…»

Композиція: Експозиція: «була весна...» Зав’язка: хворобливість і самотність поетеси під час буяння весни Кульмінація: радість ліричної героїні з приводу того, що її «не забула» весна. Розв’язка: вдячність поетеси весні за її дарунок.

Інформаційне ґроно до образу весни: Весна « весела, щедра мила...» « промінням грала, сипала квітки» «дарунки всім несе вона, ясна» «...прилинули пісні пташині» « ...любий гай свій відгук...прислав» «співало все, сміялось і бриніло» « все ожило, усе загомоніло» «...за вікном цвіла»

«Хотіла б я піснею стати» Тема: бажання ліричної героїні вірша стати піснею. Яка була б відомою в усьому світі. Ідея: возвеличення прагнення творити красу і дарувати всім щастя. Основна думка: пісня допомагає кожному мріяти про щастя, радість, долати життєві труднощі. Жанр: лірична сповідь.

Художні особливості поезії: Епітети: ясна хвилина; ясні зорі; спів дзвінкий; хвилі прозорі; море хибне, щастя таємне; Метафори: вітер розносив луну; поминути співом; упасти на хвилі; лунами мрій; Повтори: ясніші...яснії; гучніше...гучне; мої...моє; Порівняння: ясніші, ніж яснії зорі; гучніші, ніж море гучне.

Айвазовський Іван Костянтинович «Вид на Аю-Даг»

1. Леся Українка народилася на: а) Буковині; б)Волині; в)Черкащині; г)Донбасі. 2.Перша поезія Лесі Українки мала назву: а) «Надія»; б) «Думи і мрії»; в) «Конвалія»; г) «Рідний край». 3. Скільки поетичних збірок творча спадщина Лесі Українки? а) Дві; б) чотири; в) сім; г) три. 4.Який твір Лесі Українки випадає з логічного ряду? а) «Давня весна»; б) «Давня казка»; в) «Хотіла б я піснею стати»; г) «Ви щасливі, пречистії зорі». Тестові завдання:

5. Який навчальний заклад закінчила Леся Українка: а)Львівський університет; б)Волинську консерваторію; в)Київський літературний інститут; г) освіту здобувала сама.. 6.Хто порівняв Лесю Українку за силою духу з «єдиним мужчиною» у літературі? а) І.Франко; б) Ю.Федькович; в)Т.Шевченко; г)М.Драгоманов. 7. Вічний спочинок знайшла Леся Українка а) на Україні; б) у Єгипті; в) в Італії; г) у Грузії. 8. Яка назва випадає з логічного ряду? а) «Думи і мрії»; б) «Лісова пісня»; в) «Відгуки»; г) «На крилах пісень».

9. Установіть відповідність між назвами віршів Лесі Українки та їхніми уривками: 1. «Давня весна» А) Лунали б тоді мої мрії І щастя моє таємне... 2. «Ви щасливі, пречисті її зорі» Б) Все ожило, усе загомоніло – Зелений шум, веселая луна! 3. «Хотіла б я піснею стати» В) З тихим плескотом наберег Рине хвилечка перлиста. 4. «Як я дитиною, бувало...» Г) І, забувши давню гордість, Плачу я, щоб не сміятись. Ґ) ...якби я так високо стояла, Хай була б я весь вік одинока. 10.Вірш «Ви щасливі, пречистії зорі» належить до лірики: А) пейзажної; Б) інтимної; В) філософської; Г) громадянської.

11. У вірші «Давня весна» епітетами ЩЕДРА і ЯСНА наділена А) пісня; Б) луна; В) воля; Г) весна. 12. Установіть відповідність між художніми засобами та їхніми прикладами: 1. епітет А)на хвилі прозорі 2. метафора Б) гучніші, ніж море гучне 3. порівняння В) полинути співом 4. інверсія Г) по світі літати Ґ) яснії зорі

Літературний диктант 1. Леся Українка народилася у місті… 2. Справжнє ім’я Лесі Українки – 3. У 10 років дівчина захворіла на… 4. Музичний інструмент, на якому любила грати у дитинстві Леся, - 5. Перша збірка поезій – 6. Премію імені Лесі Українки присуджують за…

7. «Від Шевченкового «Поховайте та вставайте…» Україна не чула такого сильного, гарячого, поетичного слова, як із уст сеї слабосилої, хорої дівчини…» Так сказав про Лесю Українку… 8. Трискладова стопа з наголосом на третьому складі називається… 9. Возвеличення краси весняної природи, за сприяння якої людина забуває про свою хворобу, самотність – це ідея поезії… 10. Бажання ліричної героїні вірша стати піснею, яка б була відомою в усьому світі – тема поезії… 11. Спів героїні поезії «Хотіла б я піснею стати…» можна почути… 12. Такі художні засоби, як «вітер розносив луну», «упасти на хвилі», «лунали мрії», – це …