Презентація на тему:
Джон Кітс

КОНКУРСНИЙ УРОК 5 КЛАС ПРИРОДА І ЛЮДИНА

ДОБРОГО РАНКУ!

Доторкнися до зірок ДОДАТИ ПОВІЛЬНУ МУЗИКУ

СТВОРИ ВЕСЕЛКУ

Джон Кітс (1795 – 1821) ПРО КОНИКА ТА ЦВІРКУНА

Очікування

Мета уроку: познайомити учнів з творчістю відомого англійського письменника Джона Кітса; розвивати навички виразного читання та початкового аналізу поезії; сприяти усвідомленню понять «вірш» та «пейзаж»; формувати естетичні смаки і творчі здібності; виховувати вдумливого читача

Жити щасливо і жити в злагоді з природою – одне й те саме Л. Сенека Епіграф:

Що таке щастя? Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте це слово?

Вірш – поняття, яке використовується в декількох значеннях: рядок віршованого твору, що характеризується ритміко-інтонаційною завершеністю, яка спричиняє обов’язкове відокремлення від іншого рядка кінцевою паузою цілісний текст – віршований твір антонім поняття проза, синонім поняття поезія (хоча слово поезія може вживатися й у ширшому значенні – як сукупність віршованих творів, особливість художнього мовлення). Найчастіше поняття вірш вживається у другому значенні – як цілісний текст

Характерні ознаки вірша Вираження людських почуттів, настроїв, думок Невеликий або середній обсяг Єдність і неподільність змісту (неможливо сприйняти будь-яку частину вірша без урахування цілого) Особлива організація (рядків, пауз тощо) Ритм (за рахунок чергування, упорядкування руху складів, суголосся звуків)

Пейзаж – опис природи будь-якого незамкненого простору зовнішнього світу. Види пейзажу різноманітні за змістом (лісові, степові, морські, міські тощо) і призначенням у творі (утілення почуттів, думок, настроїв; розкриття образу; вираження позиції автора тощо)

John Keats On the Grasshopper and Cricket The poetry of earth is never dead: When all the birds are faint with the hot sun, And hide in cooling trees, a voice will run From hedge to hedge about the new-mown mead; That is the Grasshopper's – he takes the lead In summer luxury, – he has never done With his delights; for when tired out with fun He rests at ease beneath some pleasant weed. The poetry of earth is ceasing never: On a lone winter evening, when the frost Has wrought a silence, from the stove there shrills The Cricket's song, in warmth increasing ever, And seems to one in drowsiness half lost, The Grasshopper's among some grassy hills.

Поезія землі не вмре ніколи. Опівдні, як мовчать серед гілок Птахи в гаю, невтомний голосок Обнизує покоси й частоколи. Це коник, він поймає гори й доли, На стернях довгий ведучи танок, А стомиться - стихає на часок У затінку стебла або стодоли. Поезія землі не оніміє: Коли зима в мовчання крижане Поля заковує, цвіркун у хаті Заводить пісню, що в теплі міцніє, Нагадуючи всім, хто задрімне, Спів коника в траві на сіножаті.

РОБОТА НА КАРТЦІ «Про коника та цвіркуна» Емоції Ф. Шопен «Вальс №6» Радість Хвилювання Лагідність Грайливість Бадьорість Поетичність Ніжність Задушевність Жартівливість Спокій

РОБОТА НА КАРТЦІ «Про коника та цвіркуна» Емоції Ф. Шопен «Вальс №6» Радість Хвилювання Лагідність Грайливість Бадьорість Поетичність Ніжність Задушевність Жартівливість Спокій

Домашнє завдання 1. Обов’язкове: опрацювати матеріал підручника (ст.123 - 129) 2. Творче: створити ілюстрацію до вірша Джона Кітса. 3. За бажанням: вивчити напам’ять вірш Дж. Кітса «Про коника та цвіркуна». (за вибором учнів)