Презентація на тему:
Подорож країною Синтаксису та Пунктуації

Тема уроку: Подорож країною Синтаксису та Пунктуації

Закінчилася перерва, Продзвенів чаклун-дзвінок А тепер усі швиденько Налаштуймось на урок.

Психологічний тренінг Ми - найкращі Ми - активні Ми - розумні Ми - винахідливі

уважність кмітливість активність взаємо допомога винахід ливість знання сміливість

Двадцяте грудня Класна робота Подорож країною Синтаксису та Пунктуації

Країна Простого речення Допомагаємо один одному Уважно слухаємо і розуміємо один одного Девіз уроку: Пишу грамотно! Читаю виразно! Говорю правильно!

Тема уроку: Подорож країною Синтаксису та Пунктуації МЕТА: повторити й поглибити вивчені учнями відомості з синтаксису та пунктуації УМІТИ: визначати члени речення, правильно розставляти розділові знаки в простих реченнях М.Т. Рильський писав: “Синтаксис – це душа мови”. А.Чехов говорив: «Розділові знаки – ноти при читанні».

Перевірка домашнього завдання Океан Мовлення Мілина Безсистемності Гра: “Ти – мені, я – тобі” Словниковий диктант

Острів Помилковий Розставте розділові знаки, підкресліть однорідні члени речення та поясніть уживання розділових знаків

Мальви

Берег Кресляндії Зробити повний синтаксичний розбір речення і визначити, якими частинами мови вони є. Термінологічний диктант

Обставина, присудок, синтаксис, додаток, пунктуація,підмет, означення.

Підібрати схеми до заданих речень _._._._ ~~~~--------~~~~_______=====. 2. _._._._~~~~_._._._ ===== ~~~~_______. 3. _._._._.________._._._.=====… 1. Опівночі айстри в саду розцвіли… (О.Олесь) 2. Над зеленими ярами вставав легесенький туман. (І.Нечуй-Левицький) 3. Тут в кожній ягоді натхненна праця струмує. (М.Рильський)

Зробити повний синтаксичний розбір речення і визначити, якими частинами мови вони є.

Місто Контроль- град

1. Словосполучення та речення вивчає такий розділ науки про мову: а) фонетика; б) морфологія; в) синтаксис. 2. Речення висловлює: а) закінчену думку; б) запитання; в) спонукання до дії. 3. Граматична основа речення складається з: а) підмета і додатка; б) додатка і означення; в) підмета і присудка. 4. Другорядні члени речення це: а) додаток, означення, обставина; б) підмет, додаток, обставина; в) присудок, означення, обставина. 5. Між однорідними членами, що не з’єднуються сполучниками, ставиться: а) тире; б) кома; в) крапка. 6. Після УС, що стоїть перед однорідними членами, ставиться: а) кома; б) двокрапка; в) тире.

З поданих слів складіть і запишіть прислів'я про мову. Поясніть значення даного прислів'я. Скільки, стільки, ти, знаєш, разів, мов, людина.

Мети уроку досягнуто? Чи сподобалася подорож? А що допомагало вам? Що запам'яталося? Над чим необхідно попрацювати?

Домашнє завдання: Високий рівень - §10, вправа 184; Достатній рівень - §10, вправа, 180 Середній рівень -прочитати §10, виконати вправу 177.