Презентація на тему:
БУКВА Т, ЗВУКИ [ Т, Т‘]

Навчання грамоти 1 клас Презентацію підготували вчителі – методисти Скандинавської гімназії м. Києва Біляченко Ольга Василівна і Доброгорська Галина Вікторівна

Тигреня ричати вчиться - тигра всякий звір боїться.

Тихо ткала нічка темна травам, квітам сни приємні. Таємнича, темнокрила, хусткою пташат зігріла. Терпкий терен не дрімав, темну нічку упізнав.

І троянда, і тюльпан, і струнка тополя, телефон і торт, труба і травичка в полі – всі вітають букву Т теплими словами: - Люба Т, нехай тобі добре буде з нами.

ТИ –ТИ – ТИ – РИЛИ НІРКУ КРОТИ ТІ – ТІ – ТІ – ВОГОНЬ У ПЛИТІ ТА – ТА – ТА – МИ ПІЙМАЛИ КОТА ТО – ТО – ТО – НЕЗАБАРОМ ЛІТО

НАЗВИ КАЗКУ

Вивчення нового матеріалу Вступна бесіда вчителя Читання тексту вчителем (с. 90) Яка пора року прийшла? Словникова робота Вівсянка — … співучий птах.

Аналіз тексту Між ким відбулась розмова? Назвіть птахів, про яких я вам прочитала. Озвучте малюнки словами кожного птаха.

Виділення звуків [т], [т'] з озвучення голосу дрозда, дятла. їх артикуляція Вимовте слова дятла. Вимовте перший звук. Який він? Чому? Проспівайте пісню дрозда. Вимовте останній звук. Який він? Чому? Звуковий аналіз слів «пить», «так», «вірить».

Утворення і читання складів, буквосполучень, слів (с. 90) Словникова робота Такса — … порода мисливських собак, що мають короткі ноги і довгі вуха.

Утворення і читання складів, буквосполучень, слів (с. 90) Словникова робота Томат — … помідор.

Аналіз предметів, намальованих у «віночку» Назвіть тварин, зображених на малюнку. Які квіти ви впізнали? Назвіть двоскладові слова, трискладові. Доберіть слова до звукових моделей. Тополя, терен, кіт, тюльпан, троянда, трембіта.

Аналіз предметів, намальованих у «віночку» Словникова робота Трембіта — … народний духовий музичний інструмент у вигляді довгої дерев'яної труби, на якому грають у Карпатах.

Аналіз предметів, намальованих у «віночку» Словникова робота Терен — … колючий кущ із темно-синіми плодами.

ТЕРЕН

ТРЕМБІТА

КАТОК

МІСТОК

ЛИСТОК

ЛИСТОЧОК

КРИКНУВ

СКРИКНУЛА

ЛАСТІВКА

ЛАСТІВКУ

Читання вчителем тексту на с. 91 Робота з малюнком Кого тримають діти? Чому ластівка потрапила до рук дітей? Які наміри у дітей?

Я квітка ніжна, як весна, на стеблі колючки маю. Все літо пишна й запашна, я й осінь зустрічаю. Я гордо голову тримаю і перед вітром не схиляю. Я жовтий, білий, полум'яний і, наче яблуко, рум'яний. В саду я квітну навесні. Скажи, яке ім'я мені?

НА ВОГНІ СТОЯВ КОЗЕЛ, КАШУ В НІМ ВАРИВ КОТЕЛ. ПАХНЕ СМАЧНО ВІД КОЗЛА – ГАРНА КАША У КОТЛА.

Тато приніс сьогодні ввечері і . Тарас і Тетянка накрили святковий . Бо у мами – день народження. Всі гості дарують мамі і .

На дворі трава, на траві – дрова. Не рубай дрова на траві двора.

Троянди Садила матуся для Ванди красиві і ніжні троянди. Вмивались троянди росою, пишались троянди красою. І чулися їх голоси: - Ми в світі живем для краси.

В оформленні презентації використано ресурси Інтернету.