Презентація на тему:
Марич Віта Миколаївна вчитель світової літератури першої категорії

Господи, дай мені сили, щоб справитися с тим, що я можу зробити,дай мені мужності, щоб змиритися с тим, чого я не можу зробити, і дай мені мудрості відрізнити одне від іншого.

Марич Віта Миколаївна вчитель світової літератури першої категорії стаж роботи 13 років

Моє педагогічне кредо Віддай людині крихітку себе, за це душа поповнюється світлом. Л. Костенко

Освіта 2011 – РІПО – курси підвищення кваліфікації 1991 – 1996 – ХДПІ ім. Н.К.Крупської

Піраміда самовдосконалення Семінари ШМО самоосвіта

Проблема, над якою працюю Пізнавальна активність учнів на уроках світової літератури за допомогою інтерактивного навчання.

Інтерактивне навчання

Сподівання від застосування інтерактиву

Переваги інтерактивного навчання Інтерактивне навчання Великий обсяг виконаної роботи Розвивається навчальна діяльність Висока результативність Формуються гуманні стосунки Формується вміння співпрацювати

Застосування логічних схем Помічники Герди Ворон і ворона Принц і принцеса Північний олень Лапландка і фінка троянди Маленька розбійниця

Словесний портрет одного з героїв сили темряви Сили темряви Троль Військо Снігової королеви Снігова королева Учні тролі Чарівне дзеркало Осколки дзеркала Бабуся – чарівниця

Композиція казки “Снігова королева” Випробування труднощами Дім Кая І Герди Бабуся чарівниця Ворон і ворона Принц і принцеса Маленька розбійниця Лапландка Фінка Замок Снігової королеви Зустріч з Каєм і повернення додому

Теми відкритих уроків Мандрує світом хитрий лис. Веди, Біблія, Коран як пам’ятники світової літератури Образ Незнайомої як втілення вічної жіночності в творчості Олександра Блока Місце персько – таджицької поезії у світовій літературі. Омар Хайям – учений, філософ, поет Сини Тараса

Семінари

Позакласна робота

Виховна робота

Волонтерський загін “ Доброта”

Участь у Суспільній акції школярів України «Громадянин»

Результативність навчально-виховного процесу на уроках світової літератури