Презентація на тему:
Розв'язування задач, прикладів та рівнянь на додавання, віднімання та множення звичайних дробів

Тема :Розв’ язання задач,прикладів,та рівнянь на додавання, віднімання та множення звичайних дробів. МЕТА: розвивати логичне мислення та творчі здібності учнів,соціальну компетентність; закріпити знання, вміння,навички учнів у розвь язанні задач,прикладів,та рівнянь на додавання,віднімання та множення звичайних дробів,виробити навички застосовувати вивченні правила ; виховувати працьовитість,наполегливість, інтерес до предмету та навчання.

Девіз уроку «Якщо ви хочете навчитися плавати, то сміливо ідіть у воду, а якщо хочете навчитися розв'язувати задачі, то розв'язуйте їх»

ЗАПИТАННЯ Назвіть основну властивість дробу. Що значить скоротити дріб? Як привести дроби до спільного знаменника? Як порівняти дроби зі спільними знаменниками? Як порівняти дроби зі спільними чисельниками? Як порівняти дроби з різними знаменниками?

ЗАПИТАННЯ Як скласти або відняти дві звичайні дроби? Як скласти або відняти два змішаних числа? Як помножити звичайні дроби? Як помножити змішані числа? Як знайти дріб від числа?

ПОДИВІТЬСЯ НА МАЛЮНОК І ЗДОГАДАЙТЕСЯ, ЯКЕ ЧИСЛО ПОВИННЕ СТОЯТИ ЗАМІСТЬ ЗНАКА ПИТАННЯ? 1 ? 4 15 10 21 1 3 2 5 6 7 2 3

ПОДИВІТЬСЯ НА МАЛЮНОК І ЗДОГАДАЙТЕСЯ, ЯКЕ ЧИСЛО ПОВИННЕ СТОЯТИ ЗАМІСТЬ ЗНАКА ПИТАННЯ? 2 5 6 1 6 1 5 4 5 ? 5 8 3 8 1 3 2 3

ПОДИВІТЬСЯ УВАЖНО НА ПРИКЛАДИ І МАЛЮНКИ, ЯКІ РОЗТАШОВАННІ ПОРЯД І ЗДОГАДАЙТЕСЯ, ЩО ПОВИННО БУТИ ЗАМІСТЬ ЗНАКА ПИТАННЯ? 8*3/4 6*2/3 ?

ПОДИВІТЬСЯ УВАЖНО НА ПРИКЛАДИ І МАЛЮНКИ, ЯКІ РОЗТАШОВАННІ ПОРЯД І ЗДОГАДАЙТЕСЯ, ЩО ПОВИННО БУТИ ЗАМІСТЬ ЗНАКА ПИТАННЯ? 9 16 5 2 8 * 9 2 * 1 ? 17 12 7 4 3 * 17 4 * 1 1/5 от 15 1/4 от 16 ? . . . . . .

Підводні рифи № 290 (рівняння)

Хвилинка-веселинка

П і р а т и Вони вимагають, щоб ми дізналися, скільки кілометрів ім залишилося допливти до берегу, якщо всього їм потрібно було пливти 300 км, 30% шляху вони подолали у перший день, а 3/5 у другий день.

Шторм О Ж А Е Р М 45/9 4 1 2 24/5 31/4 15 5

загадкові кораблики Домашнє завдання. Щоб розгадати їх таємницю,вам потрібні знання, які ми закріплювали на уроці.

ПІДСУМОК УРОКУ “«ЗЕЛЕНЕ» означає «менi все зрозумiло , я впорався зi всіма завданнями». «ЖОВТЕ»- «менi майже все зрозумiло , я допустився декiлькох помилок». «КРАСНЕ»- «менi важко було виконувати вправи, але я розумiю, що причина-недостатнiсть знань та цей недолiк я буду намагатися виправити»..