Презентація на тему:
АПРОБАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ

Апробація педагогічного програмного засобу Історія України 7 клас

Використання мультимедійних технологій на уроці історії Використання окремих мультимедійних зображень( графічних, аудіо, відео, анімаційних файлів); Створення і презентація власних уроків у форматі презентації; конструкторів уроку; Використання готових мультимедійних програм;

Педагогічний програмний засіб розроблений відповідно до навчальної програми з історії України для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів

Увесь курс складається з 35 мультимедійних уроків, кожен урок розкриває конкретну тему та містить засоби для пояснення необхідної теми:

Для перевірки знань передбачені конкретні запитання

Програмний засіб “Історія України, 7 клас” містить іменний покажчик

Хронологічний покажчик

Фрагменти уроку

Переваги - Якість матеріалу- уроки містять велику кількість якісних зображень, відеофрагментів; - Якість викладу; - Простота використання – зрозуміла навіть для молодших школярів; - Універсальність- ППЗ можна використовувати і у школі, і вдома, можна демонструвати на моніторі компьютера чи з допомогою проектора. Переваги - Якість матеріалу- уроки містять велику кількість якісних зображень, відеофрагментів; - Якість викладу; - Простота використання – зрозуміла навіть для молодших школярів; - Універсальність- ППЗ можна використовувати і у школі, і вдома, можна демонструвати на моніторі компьютера чи з допомогою проектора.

Недоліки програми: - Для перевірки знань передбачено недостатньо тестових завдань; - Завдання не урізноманітненні.

ППЗ “Історія України, 7 клас” є зразком створення навчальної програми з історії, за допомогою якої можна організовувати навчально – пізнавальну діяльність учнів. Завдяки впровадженню ППЗ на уроках історії основна форма навчально- виховного процесу набуває сучасного вигляду, підвищується ефективність уроків, їх емоційність і образність. Це є запорукою більш якісного навчання.

Презентацію підготувала Вчитель історії Нововасилівської ЗОШ І – ІІ ст. Барна О.А.