Презентація на тему:
особливості обміну речовин в автотрофних організмів

Доброго дня!

Царство Тварини Підцарство Підцарство Одноклітинні Багатоклітинні Тип Губки - Тип Кишковопорожнинні - Тип Плоскі черви - Тип Круглі черви - Тип Кільчасті черви - Тип Молюски - Тип Членистоногі - Тип Хордові 2

Золота рибка декоративний вид ряду Коропоподібні 3 Вперше виведені в Китаї Можуть жити до 50 років Казковий персонаж, який виконує три бажання

Риби вражають своєю дивовижною різноманітністю «Якби ви не бачили риб, чи могли б ви повірити, що такі істоти дійсно існують?» 4

Загальна характеристика хребетних тварин. Риби: будова, спосіб життя 5

Тип Хордові Підтип Безчерепні Підтип Черепні або Хребетні Клас Головохордові Надклас Риби Надклас Чотириногі - Клас Хрящові Риби - Клас Земноводні (Амфібії) - Клас Кісткові Риби - Клас Плазуни (Рептилії) - Клас Птахи - Клас Ссавці Ланцетник Ланцет 6

Основні ознаки хребетних тварин - двобічна симетрія; - тришарові організми; - наявність хорди – внутрішній осьовий скелет (хребет складається з окремих сегментів – хребців; мають скелет голови – череп); - нервова трубка (на зародковому етапі розміщена над хордою) → ЦНС (головний та спинний мозок); - травна трубка (на зародковому етапі розміщена над хордою), починається ротовим отвором і закінчується анальним → диференційований кишечник ; клоака – розширена частина заднього відділу кишечника, в яку відкриваються протоки видільної та статевої систем - зяброві щілини у глотці (зародковий етап розвитку) → зябра, легені. 7

Зовнішня будова окуня річкового 8

«Робота в парах» Робота з підручником Завдання: використовуючи отримані знання, матеріал підручника §16 (с.67-68), заповнити опорні схеми до матеріалу уроку 9

Зовнішня будова окуня річкового 10

Домашнє завдання - опрацювати §16; - відповісти на запитання до §16 (1-5, с. 68) – усно; - підготувати міні-плакат (формат А-4) про будь-який вид риб; - Індивідуальне завдання рубрики «Слідство ведуть біологи»: спираючись на ресурси Інтернету спробуйте відповісти, яких риб можна побачити на деревах. Що дозволяє їм залишати воду?* 11

«Лист самоконтролю» Чи досяг я мети уроку? Так Ні Я працював на уроці на ______% , заслуговую на оцінку ____.   Чи потрібна допомога під час виконання домашнього завдання? Так Ні 12

Дякую за плідну роботу! 13