Презентація на тему:
Ф.М.Достоєвський. Система образів роману «Злочин і кара». Розкриття складності духовного світу людини.

3. Тема Ф.М.Достоєвський. Система образів роману «Злочин і кара». Розкриття складності духовного світу людини.

Мета Допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художні особливості твору, майстерність автора у показі складності духовного світу людини. Розвивати навички аналізу художнього твору,вміння порівнювати літературних героїв, спираючись на цитатний матеріал. Виховувати повагу до загальнолюдських життєвих цінностей , прагнення їх дотримуватися.

Епіграф до уроку Погано стане всім людям,коли кожен вимагатиме свого. Езоп

Актуалізація знань учнів Запитання та завдання для учнів. Назвіть та проаналізуйте, спираючись на текст, основні етапи розвитку образу Раскольнікова. Прокоментуйте значення і символіку назви роману “Злочин і кара”. Поміркуйте, в чому “правда Раскольнікова” і “правда Соні?”

Мотивація навчальної діяльності Запитання та завдання для учнів Визначити двійників Раскольникова та його “антиподів”. Поясніть,чому саме так ви згрупували героїв?

Групова робота (група 1) Соня-втілення людського страждання. Що розповідає Мармеладов про Соню в I частині твору? Як схарактеризована вона автором в II частині,в епізоді смерті Мармеладова? Знайдіть портрет Соні в III частині. Які деталі цього портрету допомагають розкрити її характер?

Соня біля постелі помираючого батька. Худ.І.Грабарь.1894р.

Групова робота (група №3) продовження. Заради чого Соня жертвує собою? Соня веде гріховне життя. А який її внутрішній світ? Яку роль в її житті відіграє Євнгеліє? Чому дівчина читала саме легенду про воскресіння Лазаря? Що спонукало Соню поїхати за Раскольніковим? Чому каторжники любили більше Соню, ніж Раскольнікова?

Висновок Достоєвський проповідує в образі Соні: душевну чистоту; смирення; співчуття; терпіння; покору; самопожертву.

Соня Худ.Д.Шмаринов.1945р.

Раскольніков зізнається Соні в убивстві Худ. М.Добужинський.20-і роки XX ст.

Групова робота(група 2) Соня-втілення людського страждання(продовження). З якою метою Соня приходить до Раскольнікова? Як вона себе поводить? Як сталося,що герой побачив у Соні страждання?

Робота з цитатним матеріалом За цитатним матеріалом визначте героя «Возлюби, перше за все, одного себ ,бо все на світі на особистому інтересі основане… Вигідно брати дружину з убогості , щоб потім над нею володарювати.» «Якщо мені, приміром, до цього часу говорили “Возлюби, ”і я возлюбляв, то що з цього виходило?...виходило те, що я розривав жупан навпіл ,ділився з ближнім, і обидва ми залишалися голими…»

Лужин Худ.П.Боклевський.початок 80-х років XIX ст.

Робота над образом Лужина Яким чином герой став багатим? Чому він вирішив одружитися з Дунею? Яке значення прізвища героя? Чи справдилися надії Лужина щодо Дуні?

Висновок Лужин-хижак нового часу, капіталістичного. Не зупиняється ні перед чим заради багатства і влади. Гроші-його бог і совість. Це перспективний підприємець, що переносить свої справи до столиці.

Робота з цитатним матеріалом (продовження) Визначте героя за цитатним матеріалом. “У розпусті є щось постійне,основане на природі…”. “Я нічиєю думкою особливо не цікавлюсь…”. “Хто я такий,ви знаєте: дворянин ,служив два роки в кавалерії ,потім тут у Петербурзі омивався ,потім одружився з Марфою Петрівною та жив у селі.”

Свидригайлов Худ.Д.Шмаринов.1945 р.

Висновки Свидригайлов - аморальний і злочинний, не знає докорів сумління, граючи життям та людьми для свого задоволення.

Робота з цитатним матеріалом (продовження) Визначте героя за цитатним матеріалом. “Вийшло таки – підло ,але ви все ж таки не безнадійний негідник”. “Але от що скажіть:як же відрізнити отих незвичайних від звичайних?...Бо ,погодьтесь, коли виникне плутанина і хтось з одного розряду,почне думати , що він належить до другого розряду , і почне “ усувати всі перешкоди ”…то тут уже…”; “ Страждання…велика річ…У стражданні є ідея!”

Порфирій Петрович Худ.Д.Шмаринов.1955 р.

Висновок Слідчий і психолог. Він стоїть на стороні законів, намагається розібратися в людській душі і допомогти.

Робота з цитатним матеріалом Визначте героя за цитатним матеріалом. “ Треба, щоб у кожної людини, було б місце, де її пожаліли б ”, “ Бідність - не порок. Убозтво є пороком ”, “ Я – тварюка ”, “ Для того і п’ ю, що в мистецтві йому співчуття шукаю. ”

Мармеладов Худ.К.Трутовський.50-ті роки XIXст.

Висновок Мармеладов втрачає людську подобу, деградує, ламається від труднощів життя.

Дуня

Дуня Худ.П.Боклевський.початок 80-х років XIX ст.

Висновок Дуня живе реальним життям, часто жертвує собою заради інших.

Підсумок уроку Слово вчителя. Отже, автор в романі виступає як психолог, він досліджує таємниці психології героїв , їх внутрішній світ, боротьбу їх ідей та поглядів на життя. І разом з цим він виступає як гуманіст, проповідує любов до ближнього, засуджує Раскольнікова за його гординю і стверджує право кожної людини на життя. А якщо комусь заманеться змінювати світ,то, як говорить письменник, хай розпочинає ці зміни в собі, з себе.

Інтерактивна вправа “ Мікрофон ” Закінчити речення. Твір Достоєвського близький сьогодні тим,що…

Домашнє завдання Скласти хронологічну таблицю “ Життя і творчість Л.М.Толстого ”. Прочитати роман “ Анна Кареніа ”. Поміркувати над тематикою і проблематикою роману.