Презентація на тему:
Оновлення змісту викладання інформатики в сучасній школі

Оновлення змісту викладання інформатики в сучасній школі семінар керівників методоб’єднань вчителів інформатики 23.08.2011 р.

Глухова Маргарита Володимирівна, завідувач відділу інформаційних технологій тел.: (8-062)-345-16-93 (8-050)-87-00-158 e-mail: ipoinform@narod.ru

Методичні рекомендації 1. Інструктивно – методичний лист про вивчення інформатики у 2011-2012 навчальному році (http://mon.gov.ua - сайт МОН або у збірнику наказів). 2. Педагогічна скарбниця “Донеччини” № 1, 2011р. 3. Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України для використання в основній і старшій школі у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням українською мовою у 2011/12 навчальному році (Інформаційний збірник Міністерства, фахови науково-методични журнали, сайт: http://mon.gov.ua).

ВИКЛАДАННЯ ІНФОРМАТИКИ 9 клас

У 2010 – 2011 навчальному році учні 9-х класів вивчення інформатики за програмою (автори І.О. Завадський, Ю.О. Дорошенко, Ж.В. Потапова) із розрахунку 1 година на тиждень. Програма, згідно з типовими навчальними планами, розрахована на учнів, які до 9 класу ще не вивчали інформатики.

Розподіл годин на вивчення окремих розділів, кількість практичних робіт, варіанти розподілу навчальних годин для тих класів, в яких інформатика вивчалась до 9 класу та методичні рекомендації щодо вивчення інформатики видруковано у Інформаційному збірнику МОН №№19-21, 2009 р., та у науково-методичному журналі “Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах”, №4, 2009 р.

Розподіл навчальних годин (1 година на тиждень, всього - 32 години + 3 години резервного часу) № розділу Розділ навчальної програми кількість години кількість практич-них робіт 1 Інформація. Інформаційні процеси та системи. 2 2 Апаратне забезпечення інформаційних систем 3 1 3 Системне програмне забезпечення 7 3 4 Службове програмне забезпечення 3 2 5 Комп’ютерні мережі 6 5.1 Поняття про комп’ютерні мережі. Робота в локальній мережі 3 1 5.2 Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті 3 1 6 Основи роботи з текстовою інформацією 4 2 7 Комп’ютерна графіка 7 7.1 Засоби перегляду й перетворення графічної інформації 1 7.2 Основи растрової графіки 3 1 7.3 Основи векторної графіки 3 1 8 Резерв навчального часу 3

Розподіл навчальних годин (1,5 години на тиждень, всього - 49 годин + 3 години резервного часу) № розділу Розділ навчальної програми кількість години кількість практич-них робіт 1 Інформація. Інформаційні процеси та системи. 4 2 Апаратне забезпечення інформаційних систем 6 1 3 Системне програмне забезпечення 8 3 4 Службове програмне забезпечення 5 2 5 Комп’ютерні мережі 9 5.1 Поняття про комп’ютерні мережі. Робота в локальній мережі 3 1 5.2 Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті 6 1 6 Основи роботи з текстовою інформацією 7 2 7 Комп’ютерна графіка 10 7.1 Засоби перегляду й перетворення графічної інформації 2 7.2 Основи растрової графіки 4 1 7.3 Основи векторної графіки 4 1 8 Резерв навчального часу 3

Розподіл навчальних годин (2 години на тиждень, всього - 66 годин и+ 4 години резервного часу) № розділу Розділ навчальної програми кількість години кількість практичних робіт 1 Інформація. Інформаційні процеси та системи. 2 2 Апаратне забезпечення інформаційних систем 3 1 3 Системне програмне забезпечення 7 3 4 Службове програмне забезпечення 3 2 5 Комп’ютерні мережі 20 5.1 Поняття про комп’ютерні мережі. Робота в локальній мережі 3 1 5.2 Основи Інтернету — за програмою курсу за вибором «Основи Інтернету» 17 №1–№9 за програмою курсу «Основи Інтернету» 6 Основи роботи з текстовою інформацією 4 2 7 Комп’ютерна графіка – за програмою курсу за вибором «Основи комп’ютерної графіки», теми: 1-4 27 №1–№12 за программою курсу «Основи комп’ютерної графіки» 8 Резерв навчального часу 4

ВИКЛАДАННЯ ІНФОРМАТИКИ 10-11 класи

У відповідності до листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 29.04.2011 року №1/9-325 «Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів на 2011/2012 навчальний рік» робочі навчальні плани для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з інформатики складаються за Типовими навчальними планами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 834 від 27.08.2010 року.

Розподіл годин на вивчення інформатики за різними рівнями змісту освіти Рівень стандарту - 1/1 Академічний рівень- 1/2 Профільний рівень- 5/5

У 10-х і 11-х класах на рівні стандарту та академічному рівні вивчення інформатики відбуватиметься за програмами І.О. Завадського, Ю.О. Дорошенка, Ж.В. Потапової, рекомендованими рішенням колегії МОН згідно з наказом № 1021 від 28.10.2010 та опублікованими в науково-методичному журналі “Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах”, №5-6, 2010р, а також на сайті http://itosvita.ucoz.ua/index/navchalni_programi/0-6.

Звертаємо Вашу увагу! Внесено зміни до навчальних програм «Інформатика. 10-11 класи. Рівень стандарту» та «Інформатика. 10-11 класи. Академічний рівень» (лист МОН України «Про навчальні програми з інформатики для старшої школи» від 29.11.10 № 1/9-862).

Навчальні програми для старшої профільної 11-річної школи розташовані на сайті Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України http://www.mon.gov.ua/education/average/prog12

Було внесено зміни, що стосуються вивчення окремих тем, і можуть бути враховані під час планування навчального процесу. Доцільність запровадження цих змін залежно від профілю навчання, використовуваного базового підручника та інших факторів пояснено далі.

НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМАМИ 10-11 класи

1. Інформатика. Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту). Програма розрахована на вивчення інформатики в 10-11 класах старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів таких профілів: української філології профіль, іноземної філології профіль, фізико-математичний профіль, екологічний профіль, біолого-хімічний профіль, біолого-фізичний профіль, географічний профіль, історичний профіль, правовий профіль, філософський профіль, економічний профіль, технологічний профіль, спортивний профіль, військово-спортивний профіль, художньо-естетичний профіль.

2. Інформатика. Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (академічний рівень). Програма розрахована на вивчення інформатики в 10-11 класах старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів таких профілів: універсальний профіль, математичний профіль, фізичний профіль, біотехнологічний профіль, хіміко-технологічний профіль, агрохімічний профіль, фізико-хімічний профіль.

3. Інформатика. Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (академічний рівень). Програма, яка доповнена навчальними модулями курсів за вибором, може використовуватись в старшій школі загальноосвітніх навчальних закладів в інформаційно-технологічном профілі.

4. Навчальна програма поглибленого вивчення інформатики для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Програма розрахована на вивчення інформатики в 10-11 класах старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів в інформаційно-технологічном профілі.

ВИКЛАДАННЯ ІНФОРМАТИКИ 10 клас

Під час зведення програм для 12-річної школи до програм для 11-річної школи змін у програми з інформатики для 10 класу не вносилося, тому у 10 класах на рівні стандарту та академічному рівні інформатика вивчається відповідно до Інструктивно-методичного листа про вивчення інформатики у 2010-2011 навчальному році (Інформаційний збірник МОН, №№25-26-27).

Основні зміни: Останній розділ, «Програмні засоби навчального призначення», поставлено на перше місце з тією метою, щоб учні якомога раніше опанували і могли використовувати у навчанні різноманітні програмні засоби навчального призначення. До розділу «Програмні засоби навчання профільного предмету» введено практичну роботу. Зміну рекомендовано впроваджувати в тих класах, що навчаються за підручником Н.В. Морзе, В.П.Вебер, О.Г.Кузьминської. 2) Розділ «Комп’ютерні презентації та публікації» розміщено після розділу «Текстовий процесор» з огляду на певні змістові залежності між цими розділами. Зміну можна впроваджувати в тих класах, що навчаються за підручниками авторів Н.В. Морзе, В.П.Вембер, О.Г.Кузьминської або авторів Т.І.Лисенко, Й.Я.Ривкінда, Л.А.Чернікової, В.В.Шакотька.

ВИКЛАДАННЯ ІНФОРМАТИКИ 11 клас

Рівнь стандарту № розділу Назва розділу Години Кількість практич-них робіт 6 Моделювання. Основи алгоритмізації 5 1 7 Системи опрацювання табличних даних 11 5 8 Системи опрацювання баз даних 9 3 9 Інформаційні технології персональної та колективної комунікації 8 4

Основні зміни до програми є такими: 1) У розділі основ програмування запропоновано вивчати поняття моделі та моделювання, натомість зі змісту навчального матеріалу видалено поняття об’єкта у програмуванні. Зміну рекомендовано запроваджувати в тих класах, що вивчають інформатику за підручником Т.І.Лисенко, Й.Я.Ривкінда, Л.А.Чернікової, В.В.Шакотька. 2) За збереження кількості навчальних годин тему «Створення, публікація та підтримка веб-ресурсів» замінено суттєво ширшою за обсягом навчального матеріалу темою «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації». Оскільки у зв’язку з проведенням Євро 2012 2011/2012 навчальний рік в 11 класах буде скорочено і завершено 3 травня, рекомендуємо зміну не запроваджувати або скоротити вивчення розділу 9 зміненої програми до вивчення підрозділу 9.1, «Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів».

Академічний рівеніь № розділу Назва розділу Години Кількість практич-них робіт 6 Інформаційні технології в навчанні 8 6.1. Програмні засоби навчання математики 6 3 6.2. Програмні засоби навчання фізики, хімії та біології 2 1 7 Основи алгоритмізації та програмування 28 7.1. Базові поняття програмування. Засоби візуальної розробки програм 9 3 7.2. Основи структурного програмування 19 4 8 Бази даних. Системи управління базами даних 12 3 9 Інформаційні технології персональної та колективної комунікації 16 9.1. Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів 6 2 9.2. Основи створення комп’ютерних публікацій 3 1 9.3. Опрацювання мультимедійних даних 3 1 9.4. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів 2 1 9.5. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту 2 1

Основне нововведення у програмі академічного рівня полягає у заміні розділу «Растрова комп’ютерна графіка» розділом «Інформаційні технології в навчанні», що має обсяг 8 годин, з яких 6 годин відводиться на опанування програмних засобів навчання математики. Цю зміну рекомендовано запроваджувати у класах математичного та фізико-математичного профілю.

Обов’язковими умовами навчання за програмою є наявність комп’ютерного класу та встановленого програмного забезпечення (орієнтовний перелік програм наведено у додатках до програми). Комп’ютерна техніка має використовуватися на кожному уроці інформатики.

Майже всі розділи програм рівня стандарту та академічного рівня можна розширювати шляхом викладання їх за програмами курсів за вибором у таких випадках: - на вивчення інформатики відводиться більше 1 години на тиждень; - вивчення інформатики почалося до 9 класу і, таким чином, певні теми можна вивчати поглиблено за рахунок інших тем, які учні вивчили раніше і тому в 10 або 11 класі можуть пройти оглядово.

Розділи програм для 10-11 класу якими курсами за вибором можна розширювати: 1. Комп’ютерні презентації - Основи створення комп’ютерних презентацій. 2. Служби Інтернету - Основи Інтернету. 3. Системи обробки табличної інформації (Системи опрацювання даних, розміщених у таблицях) - Microsoft Excel у профільному навчанні 3. Бази даних - Основи баз даних. 4. Створення, публікація та підтримка веб-ресурсів (Інформаційні технології персональної та колективної комунікації) - Основи веб-дизайну. 5. Базові поняття програмування (Моделювання. Основи алгоритмізації) - Основи візуального програмування. 6. Основи програмування - Основи алгоритмізації та програмування. Календарно-тематичне планування узгодити з відділом інформаційних технологій. Зазначимо, що за будь-яких розширень або скорочень обсягів тем курсу обов’язковим є виконання всіх практичних робіт, передбачених навчальними програмами.

З метою удосконалення існуючих навчальних програм з інформатики, усунення суперечностей між їхніми версіями та уніфікації програми для 10 класу було створено експериментальну програму «Єдиний базовий курс. 9-11 класи» (авт. — Завадський І.О., Дорошенко Ю.О., Пилипчук О.П., Шестопалов Є.А.), http://aspekt-edu.kiev.ua/.

Розділ 5 “Тривимірна комп’ютерна графіка та анімація/Flash-анімація” в 11 класі може вивчатися за двома варіантами: тривимірна графіка (на основі, наприклад, безкоштовного 3D-редактора Blender) або, за бажанням учителя, можуть вивчатися основи анімації Flash. У другому випадку рекомендуємо скористатися 30-денною безкоштовною пробною версією продукту Adobe Flash.

ВИКЛАДАННЯ ІНФОРМАТИКИ 11 клас

Інформатика в класах інформаційно-технологічного профілю

Вивчення інформатики в 10-х класах на профільному рівні вперше буде проходити за програмою для інформаційно-технологічного профілю (авт. — Т.П. Караванова, В.П. Костюков, І.О. Завадський). Дана програма є продовженням програми вивчення інформатики для 9-го класу та базується на знаннях учнів, отриманих під час вивчення інформатики у 9-му класі. Основними особливостями даної програми є: 1) Поділ на дві тематично взаємопов’язані паралельні змістові лінії: «інформаційно-комунікаційні технології» і «основи алгоритмізації та програмування». 2) Відповідність більшості розділів програми в обох лініях програмам курсів за вибором з інформатики (деяким — в дещо ущільненому варіанті).

Програма може використовуватися і в тих класах інформаційно-технологічного профілю, які почали вивчати інформатику до 9 класу та/або вивчали її у 9 класі в обсязі більше 1 години на тиждень. Додатковий час, що з’являється за такого розподілу навчальних годин, може бути використаний для викладання відповідних розділам програми курсів за вибором у повному обсязі, передбаченому програмами цих курсів, а також для викладання інших курсів за вибором, що не відповідають розділам даної програми.

Розподіл годин на вивчення розділів програми в обох змістових лініях.

Учні 11-х класів інформаційно-технологічного профілю продовжують вивчати інформатику за програмою для 11 класу академічного рівня, розширеною курсами за вибором. У таблиці наведено перелік курсів за вибором, що розширюють розділи програми академічного рівня.

ДОПРОФІЛЬНА ПІДГОТОВКА З ІНФОРМАТИКИ

У спеціалізованих школах (класах), гімназіях, ліцеях, колегіумах, зокрема з поглибленим вивченням курсу інформатики, години варіативної частини робочого навчального плану та навчально-виробничої практики можуть використовуватися для вивчення курсів за вибором професійного спрямування, курсу інформатики у 7-9 класах, пропедевтичного курсу у 2-8 класах за авторськими програмами з відповідним грифом Міністерства освіти і науки України.

Інформатика у 2–4 класах може вивчатися за однією із програм: «Сходинки до інформатики. 2–4 класи». Ривкінд Ф.М., Ломаковська Г.В., Колесников С.Я., Ривкінд Й.Я. «Шукачі скарбів. Навчально-методичний комплект з інформатики для 2-4 класів». Коршунова О.В. http://vesna-books.at.ua/load/89-1-0-17 «Комп’ютерленд. Інформатика. 2-4 класи». Антонова О.П. http://aspekt-edu.kiev.ua/

Для вивчення інформатики у 5–6 класах рекомендовано такі програми: «Інформатика. 5–6 класи». Ривкінд Й.Я., Ломаковська Г.В., Колесни ков С.Я. Пропедевтичний курс «ІНФОмандри. 5-6 класи». Казанцева О. П. http://infomandry.osvita.info/teacher/ Пропедевтичний курс «Інформатика. Шукачі скарбів. ІІ рівень», 5–8 класи, Коршуно ва О.В. http://vesna-books.at.ua/news/2010-08-04-141 Курс «Вступ до програмування мовою Лого. 5–6 класи». Пахомова Г.В. http://aspekt-edu.kiev.ua/

У 7–8 класах інформатика може вивчатися за однією із програм: Пропедевтичний курс «Основи інформатики. 7 клас». Володіна І.Л, Воло дін В.В., Дорошенко Ю.О., Столяров Ю.О. http://www.svitinfo.com.ua/book/structura/osninf7.htm Пропедевтичний курс «Основи інформатики. 8 клас». Володіна І.Л, Воло дін В.В. http://www.svitinfo.com.ua/book/structura/osninf8.htm «Єдиний базовий курс. 7–9 класи». Пилипчук О.П., Сальнікова І.І., Шес топалов Є.А. http://aspekt-edu.kiev.ua/

Програми для учнів 5-8 класів: 7. Програми курсів за вибором для профільного навчання видруковано у збірнику програм для загальноосвітніх навчальних закладів «Інформатика. Програми для профільного навчання» (Видавнича група BHV, 2009 р.). Звертаємо увагу на те, що навчання за програмами: «Основи комп’ютерної графіки», «Основи створення комп’ютерних презентацій», «Основи Інтернету», «Основи веб-дизайну», «Основи комп’ютерної безпеки», «Основи візуального програмування» в 7-8 класах за умови вивчення інформатики в попередніх класах.  

Програма курсу за вибором «Основи робототехніки» (Укладач: Д.І. Кожем`яка) призначена для вивчення у 5-8 класах протягом одного року із розрахунку 1 година на тиждень (всього 35 годин).

Новий курс за вибором «Основи програмування» (авт. – С.Д.Вапнічний, В.В. Зубик, В.А.Ребрина) для учнів 7-9 класів.

Завдання нового курсу за вибором «Основи програмування» для учнів 7-9 класів є: формування теоретичної бази знань учнів з основ програмування та практичних навичок розв’язування задач, які вже протягом 25 років пропонуються на олімпіадах з інформатики різного рівня починаючи від шкільних олімпіад закінчуючи міжнародними; активізувати підготовку учнів до участі у шкільних, районних та міських олімпіадах з інформатики; надати рівні можливості учням сільських і міських шкіл у підготовці до надзвичайно захоплюючої діяльності – програмування, використовуючи можливості мережі Інтернет.

Профільні курси

У 2011 році було схвалено програми двох курсів за вибором: «Основи баз даних» і «Основи алгоритмізації та програмування». Курс за вибором «Основи баз даних» (авт. — І.О. Завадський) призначено для учнів 10-11 класів будь-яких профілів і напрямів спеціалізації (http://zavadsky.at.ua). Курс за вибором «Основи алгоритмізації та програмування» (авт. — Т.П. Караванова, В.П. Костюков) (http://itosvita.ucoz.ua/index/ navchalni_programi/0-6).

При організації навчально-виховного процесу і оснащенні навчального середовища в кабінеті інформатики слід користуватись: «Положенням про кабінет інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій навчання загальноосвітніх навчальних закладів» (затверджено наказом Міністерства освіти і науки України 20.05.2004 №407, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 14.06.2004 р. № 730/9329). Наказом Державного комітету України з нагляду за охороною праці від 16.03.2004 року № 81 «Про затвердження Правил безпеки під час навчання в кабінетах інформатики навчальних закладів системи загальної середньої освіти», зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 17.05.2004, за № 620/9219.

Державними санітарними нормами і правил улаштування і обладнання кабінетів комп’ютерної техніки в навчальних закладах та режиму праці учнів на персональних комп’ютерах, затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 30.12.98 № 9. Державними санітарними правилами і нормами влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу, затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 14.08.2001 № 63.

Наказом Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 р. № 128 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп продовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 06.03.2002 за № 229/6517. Наказ МОНмолодьспорту України № 907 від 29.07.2011 р.