Презентація на тему:
Коли твір відкриває свої таємниці. Ганс Крістіан Андерсен "Ромашка"

Урок 21 Презентацію підготувала вчитель Шепетівського НВК №1 Заїка І.В.

«Обличчям до обличчя» Поверніться обличчям один до одного Перекажіть казку братів Грім «Бременські музиканти» Оцініть переказ один одного

Змагання скоромовців Сидів горобець на сосні Заснув – і упав уві сні. Якби не упав уві сні Сидів би іще на сосні.

Відгадай загадку Наче сонце, серединка, Пелюстків біла хустинка. Знає бджілка і мурашка, Що звуть квіточку …

«Шифрувальники» Прочитайте, правильно розставивши букви в словах Визначте «зайве» слово шкарома панльтю жорнажи безаре

«Шифрувальники» Прочитайте, правильно розставивши букви в словах Визначте «зайве» слово гобецьро жайнокрово вінко вейсоло

Що об’єднує ці казки? «Дюймовочка» «Гидке каченя» «Стійкий олов’яний солдатик» «Русалонька»

Тема Коли твір відкриває свої таємниці Ганс Крістіан Андерсен «Ромашка»

Завдання Вдосконалювати читацькі вміння і навички Вчитись аналізувати твори Визначати тему і основну думку Виховувати бережне ставлення до природи

Знати Творчість Г. К. Андерсена Особливості його творчості

Вміти Визначати особливості розкриття основної думки Придумувати різні кінцівки твору Висловлювати свої міркування

Матеріал до уроку Г.К.Андерсен «Ромашка»; М. Познанська «Ромашка» с. 36 - 41

Ганс Хрістіан Андерсен — датський казкар, романіст, поет і драматург — народився 2 квітня 1805 року в невеличкому провінційному містечку Оденсе в сім’ї чоботаря. Батько був людиною начитаною і свою любов до книги зумів передати Гансу Хрістіану. Потяг до творчості привів його в 1819 році до столиці, де він, живучи впроголодь, зміг закінчити школу й університет.

З 1835 р. друкує казки, яких за 40 років написав 156. У цьому жанрі найповніше проявився художній талант автора. Казки Андерсена тісно пов’язані з фольклором, динамічні, в них багато гумору, вигадка поєднана з реальним життям.

Словникова робота Рівчак – рів, канава Непоказна – неприваблива Дерен – верхній шар ґрунту Запорошений – вкритий пилом

Читаємо «луною» обличчя спересердя самісінького пелюсточки

Читаємо «луною» дзьобиком кольорами буденний виструнчились

Читаємо «луною» височінь огороджений поважних блискотіли

Вправляємось в читанні «Рибкою» - шевелячи самими губами «Небо - земля» - з відривом очей від тексту «Дощиком» - з наростанням темпу

Гра «Розвідники» Якнайшвидше знайдіть абзаци з такими словами: «Усі діти вчилися в школі». «Нещасна пташка голосно скаржилась…» «Одного ранку вона зовсім розцвіла…»

Працюємо разом Чи сподобалась казка? Які герої в ній діють? Скільки днів з життя ромашки описав автор? Визначте настрій казки Чи трапляється таке в житті? Чому твір є казкою?

Вибіркове читання Прочитай опис квітів, які росли в саду. Якими побачила їх ромашка? Знайди описи ромашки. Порівняй їх. Що розповів ромашці жайворонок?

Працюємо в групах Описати жайворонка Описати ромашку Описати квіти у квітнику

Творча робота Чи сподобалась кінцівка твору? Чому автор так сумно його завершив? Складіть власну кінцівку, використовуючи чарівні перетворення

Підсумкова бесіда Який твір читали? Хто його автор? Яка основна думка твору? Чому вчить прочитаний твір? Який висновок зробили для себе?

Домашнє завдання Читати казку Переказувати її Намалювати кадри діафільму до казки