Презентація на тему:
Технологія виготовлення вишитих виробів

Вигаптуй на небо райдугу-доріжку, Простели до сонця вишивку-маніжку, Щоб по тій доріжці з лебедями-снами Плавати до щастя білими човнами. В.Симоненко

Узагальнюючий урок з теми «Технологія виготовлення вишитих виробів». «На щастя, на долю…».

Під час нашої мандрівки нам необхідно буде виконати наступні завдання: - розширити, узагальнити та систематизувати знання про вишивку як одного із видів декоративно-ужиткового мистецтва; - удосконалити навички роботи з інструментами і приладдям для вишивання; - розвивати естетичний смак, творче мислення, вміння дружньої співпраці в команді; - виховувати любов до батьківщини, шанобливе ставлення до національних традицій української вишивки.

1 стежинка Представлення команд.   Спочатку командам необхідно підготуватись для подорожі, для цього необхідно придумати назву своєї команди із видів вишивальних швів та девіз. Команда, яка буде дружнішою отримає 4 хрестика, а інша 2 хрестика.

2 стежинка нашої мандрівочки – розминка «Хто швидше» Завдання командам: уважно прослухати запитання та дати на нього відповідь. Кожна правильна відповідь приносить командам 1 хрестик.

Що таке вишивка?

Яке приладдя застосовується під час вишивання?

Які вироби можна прикрашати вишивкою?

Які вишивані речі є у вас удома?

Які орнаменти у вишивці ви знаєте?

З якими швами ви познайомилися на попередніх уроках та вмієте виконувати?

3 стежинка «Історична» Завдання командам: «Вишивка у давні часи» та «Вишивка в сьогоденні». Кожен історик за цікаву розповідь приносить своїй команді 5 хрестиків

Історія народної вишивки Шапка Богдана Хмельницького Найдавніші знахідки зображення одягу

Вишивка у давніх іконах

Мотиви і техніки у вишиванні Виколювання Хрестик Набірування Занизування “Коса” гладь

4 стежинка «Майданс» Завдання командам: учні виконують руханку за своїми наставниками-фізруками. Гості оцінюють, яка команда була більш вправною і дружньою. (2 та 4 хрестики).

5 стежинка Гра «Відгадай мене» Завдання командам: Для команд звучать питання, 30 сек на обговорення, капітан вирішує, хто буде відповідати. Якщо відповідь правильна, тоді команда отримує хрестики, якщо ні, тоді відповідає інша команда.

1) Я всіх обшиваю, сама одягу не маю

2) Вона тоненька та міцна, Латає нам кожух і свитки. Як зветься штука чарівна, Ви здогадались, дітки?

3) Маленький хлопчик заліз на стовпчик, Одежі не носить, їсти не просить, Личенько рябе, що воно таке?

В орнаментах, що започатковують себе ще в сивій давнині, знайшли відображення прагнення людини до щастя, її зв’язок з природою, історичні особливості того чи іншого регіону.

6 стежинка Конкурс географів «Покажи мене на карті» Завдання командам: Учні представляють вишиті вироби своїх родин, розповідають про їх походження. Кожен учасник приносить своїй команді 5 хрестиків.

Особливості вишивання у різних регіонах України

7 стежинка «Інтерв’ю з видатною майстринею нашого міста» Завдання командам: Підготувати питання для інтерв’ю з видатною майстринею нашого міста. За кожне доречне запитання команда отримує 1 бал.хрестиків.

8 стежинка Подорож до шкільного народознавчого музею «Берегиня» Завдання командам: Уважно слухати майстриню, запам’ятовувати, для того, щоб потім на уроці виконати гарний рушничок-оберіг або серветочку-оберіг «На щастя, на долю…».

9 стежинка Гра «Блеф клуб» Правила безпечної роботи під час роботи голкою, ножицями. Завдання командам: Всім членам команд потрібно визначити правильні й помилкові твердження. Якщо вважаєте, що твердження правдиве, тоді підніміть руку, якщо ні, тоді руку не піднімайте. Будьте уважними!

10 стежинка Виготовлення оберегу «На щастя, на долю…» Завдання командам: Під керівництвом капітана та технолога продовжити роботу на вишиванням рушничка або серветки-оберегу. При роботі дотримуватись правил безпечної праці та правильної організації робочого місця. Під час виконання практичної роботи вчитель буде контролювати технологічний процес. Представити виконані роботи.

11 стежинка «Пісенно літературна» Завдання командам: Конкурс капітанів – Єсе на задану тему (з 5 речень): Тема капітану 1 команди «Чому вишивальниці частіше обирають ручне вишивання?»; Тема капітану 2 команди «Що спільного у професії вишивальник з професією художник?»;

Два кольори сл. Д.Павличка муз. О.Білаша 1. Як я малим збирався навесні Піти у світ незнаними шляхами, Сорочку мати вишила мені Червоними і чорними Червоними і чорними нитками. Приспів: Два кольори мої, два кольори, Оба на полотні, в душі моїй оба, Два кольори мої, два кольори: Червоне – то любов, а чорне – то журба. 2.Мене водило безвісті життя, Та я вертавсяна свої пороги. Переплились, як мамине шиття, Мої сумні і радісні, Мої сумні і радісні дороги. 3. Мені війнула в очі сивина, Та я нічого не везу додому, Лиш згорточок старого полотна, І вишите моє життя, Івишитемоє життя на ньому.

11 стежинка «Пісенно літературна» «Змагання «поетів»

12 стежинка «Батл команд» Завдання командам: Кожен учасник групи готує 1 запитання до іншого учасника групи.

«Мікрофон». Чи справдились ваші очікування? Що найбільше сподобалось?

Домашнє завдання: підготуватись до уроку тематичного оцінювання: повторити всі записи у зошиті, підготувати до презентації вироб.

Рідна мати моя сл. А.Малишка муз.П.Майбороди 1.Рідна мати моя, ти ночей не доспала, І водила мене у поля край села, І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала, І рушник вишиваний на щастя дала, І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала, І рушник вишиваний на щастя, на долю дала, 2. Хай на ньому цвіте росяниста доріжка, І зелені луги, й солов’їні гаї, І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка, І засмучені очі хороші твої. І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка, І засмучені очі хороші блакитні твої. 3. Я візьму той рушник, простелю, наче долю, В тихім шелесті трав, в щебетанні дібров. І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю: І дитинство, й розлука, і вірна любов. І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю: І дитинство, й розлука, й твоя материнська любов.

З вечора пригожого сл. Сом М. муз. Сандлер О. З вечора пригожого аж до ранку Вишивала дівчина вишиванку. Вишивала, дівчина, вишивала, Чорну і червону нитку брала.   А що чорна ниточка – розставання, А червона ниточка – то кохання. Щоб та чорна ниточка часто рвалась, А червона ниточка гладко слалась.   Встану я в неділеньку спозаранку, Подарую милому вишиванку. Сердься, мій соколику, чи не сердься, Будеш ти носить її коло серця.