Презентація на тему:
планування роботи

Постійне підвищення професійного рівня Постійне підвищення педагогічної майстерності Підвищення загальної культури

УЧИТЕЛЬ РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ РАЙОННЕ МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ШКІЛЬНЕ МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ТВОРЧА ГРУПА ШКОЛА МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ МАЙСТЕР-КЛАС ПЕДМАЙСТЕРНЯ УЧЕНЬ

ВИЯВЛЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ, РОЗПОВСЮДЖЕННЯ ППД НАУКОВЕ СУПРОВОДЖЕННЯ ТА МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ЗНАНЬ УЧНІВ СТИМУЛЯЦІЯ САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛІВ РМО ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ВИВЧЕННЯ, АНАЛІЗ УДОСКОНАЛЕННЯ ЗМІСТУ ТА ЯКОСТІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ СУПРОВОДЖЕННЯ ПРОЦЕСІВ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ ВИЯВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ, ФОРМИ І МЕТОДИ РОБОТИ З НИМИ

Усвідомлення спільної мети і завдань Правильне планування роботи Актуальність і значущість змісту роботи Рівень компетентності керівника МО

Проведення дослідження щодо методичних потреб вчителів Системно проводити роботу з упровадження інноваційних педагогічних технологій Сприяти підвищенню фахового рівня вчителів Вивчити досвід упровадження курсів (варіативна складова) та “ Основних орієнтирів виховання” Запровадити моніторингові дослідження у практику

проектування проектування засобів цілей напрямків реалізації діяльності досягнення плану

Природна умова розвитку творчого мислення Збагачення системою наукових знань про культуру педагогічної праці Умінь педагогічного проектування

Організаційний задум ( мета ) Організаційний інструментарій

УЧИТЕЛЬ РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ РАЙОННЕ МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ШКІЛЬНЕ МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ТВОРЧА ГРУПА ШКОЛА МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ МАЙСТЕР-КЛАС ПЕДМАЙСТЕРНЯ УЧЕНЬ

ВИЯВЛЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ, РОЗПОВСЮДЖЕННЯ ППД НАУКОВЕ СУПРОВОДЖЕННЯ ТА МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ЗНАНЬ УЧНІВ СТИМУЛЯЦІЯ САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛІВ РМО ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ВИВЧЕННЯ, АНАЛІЗ УДОСКОНАЛЕННЯ ЗМІСТУ ТА ЯКОСТІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ СУПРОВОДЖЕННЯ ПРОЦЕСІВ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ ВИЯВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ, ФОРМИ І МЕТОДИ РОБОТИ З НИМИ

Проведення дослідження щодо методичних потреб вчителів Системно проводити роботу з упровадження інноваційних педагогічних технологій Сприяти підвищенню фахового рівня вчителів Вивчити досвід упровадження курсів (варіативна складова) та “ Основних орієнтирів виховання” Запровадити моніторингові дослідження у практику

Підвищення фахового рівня вчителів Урізноманітнення форм і методів роботи РМО з метою ефективності засідань та навчально-виховного процесу Виявлення обдарованих дітей, форм і методів роботи з такими дітьми Впровадження інформаційно-аналітичного забезпечення та інформатизації закладів освіти , оволодіння кожним вчителем ПК Впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес Виявлення, систематизація та розповсюдження прогресивного педагогічного досвіду, ефективних технологій, орієнтованих на співпрацю учасників навчально-виховного процесу

СЕМІНАРИ КОНФЕРЕНЦІЇ ПЕДАГОГІЧНІ ЧИТАННЯ КРУГЛІ СТОЛИ ПЕДАГОГІЧНІ ДИСКУСІЇ БРИФІНГИ СЕМІНАРИ-ПРАКТИКУМИ ТВОРЧІ ГРУПИ ІНТЕРАКТИВНІ ВПРАВИ РОЛЬОВІ ІГРИ Уроки “Майстер-клас” ШОУ-ОГЛЯДИ ПЕДДОСЛІДЖЕННЯ ПЕДЕКСПЕРИМЕНТ КОНКУРСИ ЯРМАРОК ПЕДІДЕЙ ПРЕДМЕТНІ ТИЖНІ ОПОРНІ ШКОЛИ МОНІТОРИНГ ТЕОРЕТИЧНЕ НАВЧАННЯ ПРАКТИЧНЕ НАВЧАННЯ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

РОБОТА З ПРАКТИЧНИМ ПСИХОЛОГОМ ПОРТРЕТ ТВОРЧОГО ВЧИТЕЛЯ РОБОТА В ГРУПАХ

ФІНАЛІСТИ КОНКУРСУ “РОЗУМНИЦІ І РОЗУМНИКИ” МЕТОДИЧНИЙ БЕНІФІС ІНТЕРАКТИВНА ВПРАВА ” ЩО?ОТЖЕ,ЩО? ЩО ТЕПЕР?”

Мотивація.pub

ЕКСКУРСІЯ ДО РИБАЛЬЧЕНКА

СВІЧКАР В.І. ФЕДОРЧЕНКО Г.І. КАРЕЛОВА В.Я. РУБАШКА Т.М. УМАНЕЦ Л.М. КОЗЛОВА Л.І. ПОШИРЕННЯ ППД ЧЕРЕЗ ПРОВЕДЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ МЕТОДІВ РОБОТИ ЧЛЕНИ ТВОРЧОЇ ГРУПИ ПРОБЛЕМА РОБОТИ