Презентація на тему:
Особливості соціалізації підлітків, що виховуються в різних типах сімей

Особливості соціалізації підлітків, що виховуються в різних типах сімей

Мета дослідження – проаналізувати особливості соціалізації дітей з таких типів сімей як : дистантні, неповні та повні, по можливості висвітлити варіанти виходу з проблемних ситуацій та надання рекомендацій щодо них.

Завдання: – опрацювати науково-методичну літературу з досліджуваної проблеми; – показати значимість сім’ї для становлення дитини, як особистості; розкрити особливості процесу соціалізації дітей з різних типів сімей; формулювання рекомендацій щодо впливу типу сім‘ї на соціалізацію підлітків; провести емпіричне дослідження з проблематики роботи, узагальнити його результати.

Гіпотезою даної дипломної роботи є наукове припущення про існування зв’язку між типом сімей і впливом на процес соціалізації підлітків.

У проведеному дослідженні було використано методики: Дослідження комунікативних та організаторських здібностей (опитувальник КОС) в адапапції Б.А. Федоришина. Тест для підлітків: «Визначення самооцінки» розроблений В.І.Тернопільською. Опитувальник агресії Баса-Даркі. Дослідження тривожності Ч.Д. Спілберга.

У дослідженні взяли участь 45 учнів, з них: 20 учнів 9-х класів , 16 учнів 8-х класів та 9 учнів 7-их класів. З них 24 - дівчини і 21- хлопців.

Рис. 1. Розподіл коефіцієнту комунікативних здібностей для всіх респондентів (%)

Рис. 2. Розподіл коефіцієнту організаторських здібностей для всіх респондентів (%)

Рис. 3. Розподіл індексу ворожості для всіх респондентів (%)

Рис. 4. Розподіл індексу агресивності для всіх респондентів (%)

Рис. 5. Розподіл рівня самоцінки для всіх респондентів (%)

Рис. 6. Розподіл рівня особистісної тривожності для всіх респондентів (%)

Рис. 7. Розподіл рівня реактивної тривожності для всіх респондентів (%)