Презентація на тему:
Китай

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Китай у 1945 – 2012рр Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Завдання уроку Охарактеризувати політичний і соціально – економічний розвиток Китаю у ІІ половині ХХ – на початку ХХІ століття; Дати оцінку соціально – економічним експериментам китайських комуністів, пояснити суть культу особи Мао Цзедуна; Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, працювати з документами, робити висновки та узагальнення. Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

План уроку Проголошення КНР. Соціально – економічні експерименти китайських комуністів. Китай після Мао Цзедуна. Китай на рубежі століть. Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Опорні поняття і дати уроку Опорні поняття: Великий стрибок; Культурна революція Опорні дати: 1 жовтня 1949 – проголошення КНР; 1966 – 1976 – «культурна революція»; 1978 – початок соціально – економічних реформ Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Проблемне завдання Чому, на вашу думку, економічні реформи китайських комуністів дали позитивні результати, а радянських – економічний занепад і розпад СРСР? Чому реформи були початі з сільського господарства? Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Актуалізація опорних знань Які ознаки були характерні для соціально – економічного розвитку Китаю у 20 – 30-і роки ХХ століття? Коли Японія здійснила агресію проти Китаю? Яку територію Китаю наприкінці Другої світової війни було визволено радянськими військами? Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

КПК Мао Цзедун Гоміндан Чан Кайші Громадянська війна 1946 - 1949 Китайська Народна Республіка 01.10.1949 Мао Цзедун Республіка Китай 1949 Тайвань Чан Кайші І етап – 1945 – 1950рр Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

ІІ етап – 1951 – 1965 рр. 1951 – 1957 – відбудовчий період, побудова 200 промислових підприємств, підготовка 30 тис китайських спеціалістів в СРСР, встановлення однопартійної системи,проведення кооперації селянства, початок формування культу Мао Цзедуна. 1958 – 1960 – «великий стрибок» та подолання його наслідків «ВЕЛИКИЙ СТРИБОК» Створення народних комун Форсована індустріалізація Боротьба з «правим ухилом» в партії Підштовхування «світової революції» Погіршення радянсько – китайських відносин До яких наслідків могла привести така політика Мао Цзедуна? Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Китайський плакат епохи «Великого стрибка» Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

«ВЕЛИКИЙ СТРИБОК» Повний занепад с/г Повний занепад промисловості Початок політичних репресій Дезорганізація економічного життя Ідеологічне протистояння з СРСР Запровадження курсу «врегулювання»: Відновлення кооперативів; Відновлення приватної торгівлі; Відмова від ідеї комун Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Гасла «культурної революції» у Китаї « В усіх кінотеатрах, театрах, книжкових крамницях і т.ін. слід розмістити портрети Мао Цзедуна! Старі звичаї мають зникнути! Слід ліквідувати ресторани вищого класу! Гасла слід писати червоними, а не золотими літерами! Вивчення творів Мао Цзедуна потрібно починати в дитячих садках! Інтелігенція має працювати в селі! Слід харчуватися разом, а також відродити мораль перших народних комун 1958р! Слід відмовитися від використання парфумів, прикрас, косметичних засобів та одягу непролетарського характеру! Не слід робити фото, що рекламують так звану жіночу красу! Слід знищити старий живопис, який зловживав неполітично тематикою, зображенням бамбукових дерев! Треба, щоб живопис відповідав ідеям Мао Цзедуна!» Витяг з листівки організації Хунвейбінів. Пекін, 1966 На основі документа: Визначте суть «культурної революції» в Китаї? Які відчуття виникли, ознайомившись з гаслами «культурної революції» в Китаї? Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Ідеологічна перебудова суспільства та усунення «зрадників» Поширення ідей Мао Цзедуна Боротьба проти опозиції 100 млн чол Формування культу особи Мао Цзедуна Формування загонів «червоних охоронців» Знищення «буржуазної культури» Чи має ця політика щось спільного із культурою? ІІІ етап – 1966 – 1978 рр. «Культурна революція» – формування нової революційної свідомості, що сприятиме побудові комуністичного суспільства. «КУЛЬТУРНА РЕВОЛЮЦІЯ» Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

09.09.1976 – смерть Мао Цзедуна Формування в ЦК КПК групи чотирьох – удови Мао та трьох її прихильників Прагнення захоплення влади Жовтень 1976 пленум ЦК КПК Розгром «банди чотирьох» Страта «банди чотирьох» Карикатура 1977 р. Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Дэн Сяопін Реформи «чотири модернізації» Реформа с/г – розпуск комун, перехід до сімейного підряду 1978-1981 Реформа промисловості: госпрозрахунок, ринкові відносини, залучення іноземного капіталу З 1984 Реформа управління, науки і техніки, освіти для розгортання НТР З 1985 Реформа промисловості: госпрозрахунок, ринкові відносини, залучення іноземного капіталу З 1985 «Не має значення, якого кольору кішка – чорного чи білого. Аби вона ловила мишей» Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Щорічні темпи виробництва у КНР Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Дэн Сяопін Ідеологічна основа здійснення «чотирьох модернізацій» Соціалістична перспектива Керівна роль КПК Диктатура пролетаріату Дотримання ідей марксизму – ленінізму та Мао Цзедуна Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Ху Цзіньтао — генсек ЦК КПК Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

1945 – сер. 1960-х Договір про дружбу Сер. 1960-х - 1985 Загострення відносин конфлікти Воєнний конфлікт 1979 1978 1972 після 1985 ТАЙВАНЬ ? Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

«Якщо характеризувати сучасну ситуацію в Китаї, то можна виділити такі моменти: в політичному плані це система багатопартійного співробітництва під керівництвом КПК; в економічній сфері – ринковий механізм, який у цілому вже відіграє чільну роль, з елементами багатоукладності … яка є стрижневою; з суспільною власністю; в ідеології та культурі – система різноманітних ідей з марксизмом як головною доктриною. В усьому цьому визначається китайська специфіка, яку важко сприймають навіть деякі китаїсти: один із них насмілився назвати унікальну соціально – економічну систему в Китаї «соціалістичною формою з капіталістичним змістом» Китайський дипломат про Специфіку реформ у КНР Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Закріплення Чому, на вашу думку, економічні реформи китайських комуністів дали позитивні результати, а радянських – економічний занепад і розпад СРСР? Які реформи були проведені китайськими комуністами за часів Мао Цзедуна? Що зумовило здійснення політики реформ наприкінці 70-х років ХХ ст.? Які завдання поставило перед собою китайське керівництво, починаючи реформи? Чому реформи були початі з сільського господарства? Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК

Домашнє завдання Читати:§ 24 Знати опорні поняття і дати. Скласти політичні портрети Д.Неру та І.Ганді Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК