Презентація на тему:
Книги

Мариупольская общеобразовательная школа I-III ступеней № 44 ВСЕУКРАИНСКАЯ АКЦИЯ Выполнила: Михайлова Галина Александровна г. Мариуполь, 2010 год

Хоть не шляпа, а с полями, Не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами Всем понятным языком. КНИГА

"Живи, книго!" (інформація про хід акції) В НАШІЙ ШКОЛІ З 1 ВЕРЕСНЯ ДО 25 ТРАВНЯ СТАРТУЄ І ЕТАП ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ-ОГЛЯДУ «ЖИВИ, КНИГО!» ПІД ТАКИМ ДЕВІЗОМ: «ВИВЧИ, ЗБЕРЕЖИ, ПЕРЕДАЙ ДРУГОМУ!». НЕ ЗАБУВАЙТЕ, ЩО ПІДРУЧНИКИ ТРЕБА ОБГОРНУТИ, ЗРОБИТИ ЗАКЛАДКИ. КОЖНОГО МІСЯЦЯ АКТИВ БІБЛІОТЕКИ ПРОВОДИТИМЕ ПЕРЕВІРКУ СТАНУ ПІДРУЧНИКІВ.

ОБРАЩЕНИЕ К УЧЕНИКАМ:   Ребята! Старайтесь ухаживать за своими учебниками, ведь они рассчитаны на несколько лет, и от того, как вы относитесь к учебникам, зависит, смогут ли по ним обучаться другие ученики. Знайте, что для производства бумаги, из которой сделаны учебники, ежегодно вырубаются большие массивы леса.Не рисуйте в учебниках, не вырывайте из них страницы, подумайте о том, что этой книгой будут пользоваться еще много учащихся. Каждому неприятно учиться по испорченной книге. Книга – источник знаний и ваш друг на всю жизнь, поэтому берегите её!

«Друзья книги» Библиотечный актив – это одна из перспективных работ с читателями, установление доверительного контакта с ребенком. Цель библиотечного актива – пропаганда книги, развитие творческих способностей ребенка, помощь в работе ШБ. СПИСОК уч-ся: 1.                     Воробьёва Дарья 2.                     Родина Виолетта 3.                     Горбачёва Екатерина 4.                     Крецу Анастасия 5.                     Касьянов Василий 6.                     Сабельников Владислав 7.                     Качиков Антон 8.                     Кучеренко Нина 9.                     Голдобина Татьяна 10. Хавьяр Дарья

ПАМ’ЯТКА ЧИТАЧЕВІ.   Як користуватися книгами. Любий читачу! Бібліотечними книгами треба користуватися особливо обережно. Адже ці ж книги будуть читати інші діти. ЧОГО БОЇТЬСЯ КНИГА? Брудних рук. Вони залишають на сторінках книги плями, роблять її неприємною. Вологості. Від вологості псується палітурка. Не читай під час їди. Перед тим, як почати читати книгу, обгорніть її папером або обкладинкою. Не загинай сторінки і не перегинай палітурку. Книга боїться розсипатись на окремі листочки. Під час читання користуйся закладками для книг.

Вчись працювати з книгою Намагайся читати в голос. Не поспішай під час читання, глибоко проникай у зміст прочитаного. Подивись, як поводять себе герої книги; вчись у них доброму, не наслідуй погані вчинки. Закриваючи книгу, подумай, чому вона тебе навчили, що ти отримав, від чого відмовився у своїй поведінці. Книги пишуть для тебе. Вмій любити і берегти їх, вони вчать добру

  Маленькая страна Дорогой читатель! Приглашаем тебя в Маленькую страну, где живут самые маленькие литературные герои. Возможно, с кем-то из них ты уже знаком. Познакомься поближе и с другими! Все они добрые, забавные и симпатичные, и очень ждут встречи с тобой – ведь для таких, как ты, они и появились когда-то на свет! Сначала прочти эти книги… Александрова Т.И. Домовёнок Кузька: Сказочная повесть – М.: «Стрекоза», 2000. – 128 с.: ил. Волков А.М. Волшебник Изумрудного города; Урфин Джюс и его деревянные солдаты: Сказочные повести. – Ростов н/Д, 1993. – 368 с.: ил. Кестнер Э. Мальчик из спичечной коробки: Повесть /Пер. с нем. К. Богатырева. – Минск: БелЭн, 1993. – 253 с.: ил. Линдгрен А. Три повести о Малыше и Карлсоне. – Н.Новгород: «СММ», 1993. – 384 с.: ил. Носов Н.Н. Приключения Незнайки и его друзей: Роман-сказка / Худож. А. Борисов. – М.: Сов. Россия, 1988. – 176 с.: ил. Толстой А.Н. Золотой ключик или приключения Буратино. – М.: Сов. Россия,1986. – 112 с.: ил.

…И ответь на вопросы: Как звали маленького лесного друга Кузьки? Сколько волшебниц было в Волшебной стране, как их звали и какими краями они управляли? Кем был на самом деле «великий и ужасный» Волшебник Изумрудного города? Назовите рост и вес Максика, спавшего в спичечной коробке. Какой тайной системой сигналов пользовались Малыш и Карлсон? Когда у Карлсона был день рождения? Какое лечение прописал Карлсон дяде Юлиусу? В каком городе живёт Незнайка, и как называют всех жителей этого города? Что мастерили целый месяц у себя в мастерской Винтик и Шпунтик? Кто привёл Буратино в Страну Дураков? Какую тайну приоткрыла черепаха Тортилла, отдавая Буратино золотой ключик?

Ты пришел в библиотеку - В царство книг и мудрых знаний - Открывай свой рот пошире, Громко что-нибудь кричи! Песню спой, погромче свистни, Или с другом поругайся, Чтоб все видели - ты знаешь, Где и как себя вести! Если ты пришел за книгой В детскую библиотеку, Доставай скорей из сумки Все, что можно пожевать: Булку, яблоко, конфеты, Пирожок с начинкой липкий, Чтоб потом рукою грязной Все страницы пролистать! Почитать решил ты книгу. Не бери с собой закладку, Послюни получше палец, Сильно начинай листать. Ничего, что лист ты вырвешь, Что оставишь пятна грязи. Если книга разорвется, То тебе-то - наплевать! Вот себе ты выбрал книгу И, уйдя с абонемента, Подари кому угодно, Или просто зашвырни. Иль оставь ее на парте, Спрячь поглубже под диваном - В общем, в срок в библиотеку Ни за что не приноси. Если же библиотекарь Тебе сделал замечанье, Покажи язык побольше, Или засмейся ей в лицо. Можешь громко заругаться, Топнуть в ярости ногою, Чтобы было неповадно Ей воспитывать тебя! (Подражание Г. Остеру)

Рекомендації класним керівникам по роботі з учнями в межах акції “Живи, книго!” Разом з дітьми та батьками оформити куток “Живи, книго!”. Ознайомлення учнів з єдиними вимогами по збереженню підручників. Ознайомлення з критеріями оцінювання підручників. Відповідальність за підручники в класі. Екран класних змагань за краще збереження підручників, пропаганду книги в школі. Приймати по акту підручники разом з членами батьківського комітету. Вимагати з батьків гарантійні листи за збереження підручників. Слідкувати, щоб учителі - предметники систематично перевіряли стан збереження підручників свого предмету (робили відповідні записи в щоденник учня.) Один раз на чверть виставляти оцінки в щоденники учням за стан збереження підручників. Надати допомогу посту бережливих в планування роботи. Разом з батьками здійснювати заходи по вихованню в учнів бережливого ставлення до книги . На батьківських зборах аналізувати наслідки рейдів перевірок. Планувати проведення класних зборів “Учись - вчитися”, де висвітлювати роль підручника. Аналізувати відношення до них учнів. Участь у Всеукраїнських акція “Живи, книго!” та “Подаруй книгу бібліотеці”. Відмітити учнів і батьків, які краще зберегли підручники. Вклеїти в щоденники учням едині вимоги до збереження підручників.  

"Человек рождается жить, а не готовиться к жизни" Борис Пастернак "Жить - значит иметь проблемы, а решать их - значит расти интелектуально" Дж. Гильберг "Человек хочет,чтобы его любили. А любить иногда его не за что. Ну и что такого? Может, надо сначала начинать его любить, тогда появиться за что." М. Анчаров "Все приходит в свое время для тех, кто умеет ждать." О. Бальзак "Искусство быть мудрым состоит в умении знать, на что не следует обращать внимание." У. Джемс "Когда мы осмыслим свою роль на земле, пусть самую скромную и незаметную, тогда лишь мы будем счастливы." Сент-Экзюпери "Счастье - в предчувствии счастья." А. Вампилов "Но только остро чувствая сябя, мы остро чувствуем другого, а мир нас вунужден понять." В. Ломовцев "Сам себя не польешь-завянешь" Народная мудрость "Прочитаешь книгу - вот твои родители обалдеют!" Э.Успенский "Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок." Х-К Андерсен.

«Сказка в дверь стучится...» Если сказка в дверь стучится, Ты скорей ее впусти, Потому что сказка – птица: Чуть спугнешь – и не найти. Ты за нею на порог, А ее и нету… Только тысячи дорог Разбрелись по свету. По какой она пойдет? Где она покажется? Плыть ли ей, или ходить, Или мчать откуда, Только там, где сказке быть, Там случится чудо… У нее чудес запас И всегда готово Каждый раз для всех для нас Золотое слово! Сергей Островой

Сказка! Как много говорит она каждому, помнящему свое детство. «У кого в детстве не бывает сказки, тот вырастает сухим, колючим человеком и люди об него ушибаются, как о лежащий камень, и укалываются, как о лист осота», – говорит писательница Ирина Токмакова. Дети любят слушать, рассказывать и сочинять сказки. Фантазия детей безгранична. Они сами придумывают новые сказки, продолжают уже известные им, воображают себя героями сказочных событий. В детстве – игра, фантазия и сказка живут рядом. Детям кажется, что Несомненно, очень просто / Сочинить любую сказку… / Все мы с вами где-то маги./ Сочинители чуть- чуть.

«Сказочная азбука» Заглавия книг, представленных на выставке, располагаются в алфавитном порядке, таким образом, на каждую букву представлено одно или несколько сказочных произведений. Если на все буквы алфавита сказок не хватает, можно дополнить выставку повестями, рассказами или стихами для детей. Есть – «трудные буквы», на которые нелегко найти книжку, предлагаю детям самим сочинить небольшую сказку и придумать название. Перед началом игры дети знакомятся с выставкой. На этом этапе могут быть использованы вопросы по представленным книгам. Это поможет детям вспомнить содержание произведений. После знакомства с выставкой детям предлагается несколько конкурсов-заданий. Они могут проводиться как в устной форме, так и в письменной, на заранее заготовленных листах. Задания различного уровня сложности могут быть предложены детям разного возраста и уровня подготовки.

Конкурсы-задания: – назовите авторов книг по алфавиту; – назовите русские народные сказки, представленные на выставке; – назовите сказки русских писателей; – сказки зарубежных писателей; – книги писателей Англии, Германии, Франции…; – книги писателей ХХ века; – стихи; – рассказы и повести; – найдите книги, в названиях которых есть слово «приключения»; – найдите книги, в названиях которых есть слово «путешествия»; – число в названии книги; – цвет в названии книги; – имена в названии книги; – «дети в сказочной стране»; – «волшебники приходят к детям»; – покажите книги, по которым сняты мультфильмы; – книги, по которым сняты художественные фильмы. Для того, чтобы помочь ребятам выполнить некоторые задания, оформляется «Сказочная картотека»

«Чудо-цветик» Нередко в сказках встречаются чудесные волшебные цветы. Цветик-семицветик, исполняющий желания, чудесный цветок, в котором появилась на свет маленькая Дюймовочка, цветы маленькой Иды, каменный цветок из сказа П. Бажова, Аленький цветочек – все они и многие другие станут героями книжной выставки.

«Чудо-Юдо», или «Чудо-зверь» На книжной выставке представлены книги, где встречаются необыкновенные, волшебные звери. Тут могут быть и Конек-горбунок из сказки П.Ершова, и Тянитолкай из сказки про Айболита К.И.Чуковского, и Пятнистый Щасвирнус и Слонопотам из сказки про Винни-Пуха А.А.Милна, и многие другие

Помогите читателю! Самая лучшая книга в мире – та, которую вы любите больше всего. Найти эту книгу можете только вы сами, наша задача состоит в том, чтобы помочь вам в этом 1. Полочка для быстрого выбора Большинство читателей проводит в библиотеке в среднем до 10 минут. Они приходят с целью сдать одну книгу и быстро выбрать другую. Помогите читателю! Для того чтобы облегчить и ускорить выбор, рекомендуется организовать специальную полку или небольшую выставку наиболее популярных книг разных жанров, авторов, областей знаний и т.д., расположенную на видном месте. Это поможет читателям быстро выбрать книгу для чтения. Возможно, читатель заинтересуется книгами других жанров и авторов. Разновидность этого способа – выставка одной книги.

2. Книга-сюрприз Обычно читатель «привыкает» к любимому автору или жанру. Помогите читателю «отважиться» прочитать что-то новое! Если обернуть несколько книг разных авторов и жанров в красивые подарочные обертки и предложить читателю «вслепую» выбрать одну из них, новая книга может стать для него приятным открытием, путешествием в новый мир. По наблюдению британских специалистов такой прием помогает преодолеть неуверенность, с читателя «снимается ответственность» за неправильный выбор в случае, если книга ему не понравится.

3. Сданная книга – лучшая рекомендация Наверняка Вы замечали, как любят читатели «порыться» на полке сданных книг. Психология понятна: если кто-то сдал книгу, значит, он ее выбрал и прочитал. Возможно, она ему понравилась, соответственно, может понравиться и мне. Кроме того, это позволяет читателю «подсмотреть», что читают другие, понять, что модно и что пользуется спросом. Помогите читателю! Дайте ему возможность «покопаться» в сданных книгах!

4. «Книжный развал» Стройные ряды книжных полок – идеал библиотекаря. Однако, по результатам исследований британских библиотекарей, это может смущать и отпугивать некоторых читателей, которые боятся нарушить порядок. К тому же, Вы по себе знаете, как трудно сделать выбор из множества предметов, например, выбирая подарок. С той же проблемой сталкиваются читатели в библиотеке, оказавшись перед стеллажами, полными книг. Помогите читателю! Организуйте «книжный развал», отобрав наиболее популярные книги и сложив их стопками на столе. Если вы отобрали книги правильно, скоро эти «кучи» разберут.

5. Сила слова Как известно, наилучшая реклама любого товара – рекомендация знакомых. Это в полной мере относится к книгам. Помогите читателю! Дайте ему возможность поделиться своими впечатлениями, узнать о новинках и, возможно, найти новых друзей. Это можно сделать по-разному. 1. «Говорящие закладки». Вы можете сделать целый комплект закладок разного цвета. Красные – для книг, которые нравятся, синие – не нравятся, желтые – если книга не произвела на вас особого впечатления, черные – если вы не смогли дочитать книгу до конца и зеленые, если вы ее рекомендуете прочитать другим и т.д. Предложите читателю выбрать закладку, когда он сдает книгу. Верните книгу с закладкой на полку. 2. «Короткий отзыв». Предложите читателям, сдающим книги, написать 2–3 предложения о своих впечатлениях от книги. Поставьте книги с рекомендациями на специальную полку «Читатели рекомендуют». 3. «Дупло Дубровского». Организуйте анонимный обмен мнениями о книгах. Пусть читатели будут свободны в своей оценке. Вместо дупла подойдет большая ваза или обычная коробка, обклеенная цветной бумагой.

6. «Книговорот» В Великобритании 6 сентября отмечается Swap a Book Day – Поменяйся-книгой-день. В этот день в библиотеках, школах, клубах, книжных магазинах. Читатели обмениваются интересными прочитанными книгами. Помогите читателям! Организуйте обмен книгами в Вашей библиотеке. Используйте фантазию. Такой обмен можно организовать разными способами. «Книговорот» позволит читателям найти новых друзей, сделать неожиданные открытия в области литературы, превратит библиотечные будни в радостный праздник.

7. Папа читает детям По результатам различных исследований мальчики читают меньше, чем девочки. И даже если читают, то не любят признавать это, боясь прослыть «слабаком». Преодолеть эту проблему можно, если ребенок с детства видит отца читающего, с книгой в руке. Помогите отцам! Организуйте специальный мужской читательский клуб. Если отцы активно вовлечены в организацию детского чтения, то есть читают детям вслух, водят их в библиотеку, обсуждают прочитанные книги, то мальчики демонстрируют опережающее развитие, лучшие результаты в школе и лучше реализуют свой потенциал в дальнейшей жизни.

8. Фотография с любимой книгой «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», – говорит народная мудрость. Фотография Мэра Вашего города или другого известного лица (спортсмена, актера, телеведущих и т.д.) или просто фотографии Ваших читателей с их любимыми книгами помогут поднять социальный статус чтения. 9. Мешок историй Как чудесно играть с мамой и папой в игрушки! Родители тоже очень довольны! Они знают, что читать детям вслух очень полезно. Еще полезнее достать из «волшебного мешка» героев книги и поиграть в сказку, придумать ей продолжение, пересказать от имени разных героев... Такой мешок несложно сделать самим. Главное – фантазия! Кроме развития ребенка, это помогает сплотить семью и интересно провести время. И еще. Чем раньше ребенок знакомится с книгой, тем быстрее он развивается и успешнее учится в школе. Поэтому в Великобритании уже много лет действует программа «Книжный старт» (Book Start), по которой всем новорожденным государство дарит набор, состоящий из специальных книг для малышей, руководства для родителей по развитию детского чтения, списков рекомендованных книг, игрушек для ребенка. 10. Товар лицом Если книга застоялась на полке, если она стоит, задушенная в тесном ряду других таких же запылившихся книг, ПОМОГИТЕ КНИГЕ, разверните ее и поставьте лицом к читателю. Она обязательно кому-нибудь понадобится!

Из множества предлагаем вам только 10 книг: Акунин Б. "Алтын - Толобас". Роман (любое издание). Бунин И. "Генрих. Руся". Рассказы. Веллер М. "Все о жизни". Воннегут К. "Колыбель для кошки". Роман. Гофф И. "Юноша с перчаткой". Рассказ. Лондон Д. "Сердца трех".Романтическое произведение Саймак К. "Пересадочная станция". Рассказ. Токарева В. "Сентиментальное путешествие". Рассказы. Хмелевская И. "Что сказал покойник ?". Роман. Если у вас есть своя любимая книга, не стесняйтесь, напишите о ней. Мы будем с вами дружить.

Поиграем? Человек - это то, что он сделал из себя сам. Гений - это один процент вдохновения и девяноста девять процентов пота. /Мудрые мысли/ Судари и сударыни! Вы, конечно, знаете, что каждый человек обладает несметным резервом интеллектуальных и физических возможностей. Можно смело утверждать - никто не знает границ своего ума. Так как же усовершенствовать себя? Если вы хотите узнать о своих возможностях, развить память, внимание, узнать о различных способах самосовершенствования, то этот рекомендательный аннотированный список литературы для вас.

1. Вильям В. Аткинсон и др. Познай себя: Развитие памяти и интеллекта. - СПб: ТОО " Респекс" ,1998. - 382 с. Память и уход за ней, сила мысли и сила ума - основные темы книги. 2. Зимбардо Ф. Застенчивость / что это такое и как с этим жить/ /Пер. с англ. - СПб : " Питер", 1999. - 320 с. Если вы обеспокоены своей застенчивостью или любите застенчивого человека, эта книга откроет вам новый мир. Автор анализирует застенчивость, дает конкретные советы, предлагает упражнения, которые помогут таким людям избавиться от дискомфорта при общении с друзьями, любимыми и просто знакомыми, обрести уверенность в себе. 3. Каппони В. , Новак Т. Сам себе Взрослый, Ребенок и Родитель. -СПб: "Питер", 1994. - 224 с. Работа известных чешских психологов поможет всем, кто хочет научиться жить в согласии с собой и другими. Книга посвящена триаде человеческого "я": Взрослому, Ребенку и Родителю внутри нас. Как усовершенствовать себя, как решить проблемы, с которыми мы иногда не в силах справиться в одиночку? Об этом и пойдет речь в книге. Вы сможете на практике лкчше познать себя и других с помощью различных тестов и ситуативных игр, сделаться умнее, свободнее, используя богатый арсенал современных психологических методов. 4. Кумар В. Кто я? Какой я? . - СПб: "Питер", 1997. - 128 с. - /серия " Азбука психологии" /

Проходя тест за тестом, вы определите свои сильные и слабые стороны. Поймете, как общаться с людьми, как жить в гармонии с миром и с собой. 5. Лаап Д. Вспомнить все /искусство помнить и забывать/. /Пер. с англ. - СПб: "Питер", 1999. - 200 с. - /серия "Искусство быть"/ Эта книга остроумная и занимательная. Она ответит на вопросы, как работает наша память, почему она дает сбои, и что мы можем сделать для повышения ее надежности. 6. Парень, ты попал… : Энциклопедия для юношей. - М: РИПОЛ КЛАССИК, 1998. - 480 с. ,ил. Куда может попасть молодой человек, живущий в России сегодня? Вариантов множество: в армию, в милицию, в постель к женщине, в автомобильную аварию, на кухню, на бандитскую разборку, на свидание и даже на иглу. Как повести себя, чтобы выйти из любой ситуации достойно, извлечь практическую пользу, преуспеть в делах, сохранить здоровье, заслужить любовь и уважение окружающих? Эта книга - доверительный разговор юношей на самые актуальные темы, советы "бывалых", примеры из жизни, анекдоты по теме и никакой скуки и нравоучений. 7. Пекелис В. Твои возможности, человек! - /любое издание/. Путем тестирования книга поможет вам узнать о ваших возможностях. Упражнения, ответы на вопросы, тесты помогут развить память, воображение, внимание, познать самого себя. 8. Плотникова Т. Азбука любви. - М: "Олимп", 2000. - 224 с. - /серия "Для девочек"/ Ты взрослеешь и тебе так хочется, чтобы рядом был парень, который нравится. А как определить, нравишься ли ты ему? Как себя вести, чтобы сохранить первую любовь? Как правильно построить отношения с родителями? На многие подобные вопросы ты найдешь ответ в этой книге. Совершенствуйте себя. Желаем удачи!

  Как называлась знаменитая библиотека древнего мира, ставшая одним из семи чудес света? (Александрийская библиотека.) * Какую библиотеку возглавлял древнегреческий поэт Каллимах (310-238 гг. до н.э.)? (Знаменитую Александрийскую библиотеку. Он проделал титаническую работу, составив каталог её книг, который занял целых 120 томов.) * Известно, что такие крупнейшие библиотеки древности, как Александрийская и Пергамская, были уничтожены огнём. Библиотека ассирийского царя Ашшурбанипала во время осады мидийскими кочевниками города Ниневия тоже попала в пожар, но сохранилась. Почему? (Она состояла из глиняных дощечек.)

* После появления христианства для библиомантии использовали Библию, до неё – «Энеиду» Вергилия, а ещё раньше – книги Гомера. Что такое «библиомантия»? (Гадание по книге.) * Как называлась древнерусская «энциклопедия», в которой можно было прочесть обо всём, кроме имён её авторов? (Азбуковник – русский рукописный толковый словарь или справочник 13-18 вв. со словами и терминами, размещёнными в алфавитном порядке.) * Академик Дмитрий Лихачев считал, что цивилизацию можно будет возродить, даже если погибнут все музеи, архивы, университеты и школы, но сохранятся... Что? (Библиотеки.)

С ударением на первом слоге – это древнерусский сборник кратких житий, поучений и назидательных рассказов, расположенных в порядке годичных праздников, по дням богослужений. С ударением на втором слоге – это вступительная часть литературного произведения. Что это? (Пролог – пролог.) * Всю жизнь Пётр I собирал книги – был библиофилом. Основой какого книжного собрания стала его библиотека? (Его библиотека стала основой книжного собрания Академии наук.) * По высочайшему повелению какой царской особы 16 мая 1795 года была основана публичная библиотека в Санкт-Петербурге? (Екатерины II. Для библиотеки построили специальное здание, в котором она находится и сегодня.)

Прообразом Митрофанушки в «Недоросле» Фонвизину послужил президент Академии художеств и директор Публичной библиотеки Санкт-Петербурга А.Н. Оленин. Как объяснить, что прообразом этакого бездельника Фонвизину послужил образованнейший человек своего времени? (Митрофанушкой Оленин был в молодости. Но, узнав себя на сцене, 18-летний Оленин засел за учёбу. Вот вам яркий пример волшебной силы искусства.) * Как раньше называлась самая большая в России Российская государственная библиотека, расположенная в Москве? (Библиотекой имени Ленина, а ещё раньше – Румянцевской. Библиотеку граф Н.П. Румянцев, о котором Наполеон отзывался как о самом образованном в истории дипломате, создал на собственные средства, а затем передал в дар своему народу.) * Пушкин-лицеист писал: «Певцы торжественны, прозаики шутливы в порядке стали тут». О чем он так писал? (О книжных полках библиотеки.)

Пускай исчезнут ябеды, зазнайки! Привет и поздравленья от... (Незнайки.) Фильм обо мне - отличная картина! Желаю много счастья!.. (Буратино.) Предпочитайте транспорт пеший, Ходите в лес! С приветом... (Леший.) Желаю вам, друзья, дороги длинной! Я вас спасу от гриппа!.. (Чиполлино.) Пусть с вами дружат люди, птицы, звери! Желаем вам успехов! Том и... (Джерри.)

Пусть будет сильным, крепким ваше тело! Один из черепашек... (Донателло.) Я всем обещаю кусок пирога! И ножки куриные!.. (Баба Яга.) Пусть падает на землю белый пух! Побольше вам подарков!.. (Винни Пух.) Побольше ешьте фруктов, овощей! Железного здоровья вам!.. (Кащей).