Презентація на тему:
шлях до незалежності

Тренувальні вправи. Тема «Дієслово»

Слова, які відповідають на питання що робить? що зробив? що буде робить? означають: а) дію предмета б) ознаки предмета; в) предмет . Навчаюся вживати дієслова в мовленні. Що ти любиш робити? Я слухаю…. Я читаю…. Я малюю… Я дивлюся… Я допомагаю… Прочитай вірш. Спиши. Підкресли слова, які означають дію предметів. Нам сонечко всміхається, цілує гай і сад. У листя одягається зелений виноград. Зроби звуко-буквений аналіз слів: Всміхається____________________ Цілує__________________________

Утвори й запиши прислів’я. Підкресли дієслова. Що посієш, вода не тече. Робиш наспіх – там усе встигають. Під лежачий камінь зробиш на сміх. Де з охотою працюють те й пожнеш. Напиши свої прислів’я з дієсловами. Встановити зв’язок слів у реченні. Защебетав соловейко в зеленому лузі. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Прочитай вірш. Спиши. Підкресли слова, які означають дію предметів. Коли риби виростають, Добре плавають в воді, Птахи високо літають, Звірі бродять по землі. Зроби звуко-буквений аналіз слів: Літають________________________ Бродять________________________

До дієслів лівої колонки дібрати протилежні за значенням з правої: Радіти стояти бігати будувати руйнувати сумувати говорити мовчати піднімати забирати дарувати опускати працювати лінуватися З двома парами слів(на вибір) склади і запиши речення. Прочитай вірш. Спиши. Підкресли слова, які означають дію предметів. Пішла киця по водицю, Та й упала у криницю. Прибіг котик рятувати та за вушко витягати. До поданих іменників дібрати слова, які означають дію предметів. Учитель_______________________________ Дерева________________________________ Сніг__________________________________ Риба _________________________________

Встав пропущені слова, які означають дію предмета. Діти … в бібліотеку. Вони ... книги. Оленка … вірші Лесі Українки. Сергій … українські народні казки. Бібліотекар … дітям. До поданих дієслів добери близькі за значенням. Плакати – Говорити – Іти – Робити - Встав пропущені слова, які означають дію предмета. Біля села … річка . По ній … катери . На них … діти разом з дорослими. Леся вперше … на катері. Спиши речення, підкресли дієслова. У повітрі кружляли пташки. За рікою піднімалось велике червоне сонце. На річці парувала вода. Встанови зв’язок слів у другому реченні.

Встав пропущені слова, які означають дію предмета. Діти … весняному дощику. На деревах … листочки. Біля нашого будинку … різнокольорові квіти. Скоро будуть … бджілки. Склади речення зі слів: 1) пішов, сильний, Зранку, дощ. 2) бабуся, автобус, У, зайшла, старенька. 3) траві, У, промінчики, стрибають, сонячні. Дописати кінцівку тексту. Сніговик Діти зліпили сніговика. Поставили його біля двору. Очі зробили з вугілля. Ніс – з морквинки. Ще й підперезали татовим ремінцем… _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спиши текст. Підкресли дієслова. Соловей сидів на тоненькій гілочці, що схилилася від його ваги. Був дуже схожий на горобчика. Очі великі, чорні. Як співав, злегка горбився, трішки опускав крильця, широко відкривав тонкий дзьобик, у якому, ніби сердечко в дзвонику, бився гострий язичок. Зроби зв’язок слів у першому реченні. Дописати кінцівку тексту: Незвичайні гриби Андрійко і Сашко пішли в ліс. Під дубом вони побачили кілька грибів. Сашко хотів зібрати їх, а вони заворушились і поповзли… _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________