Презентація на тему:
АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ АНКЕТУВАННЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 5 – Х КЛАСІВ

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ АНКЕТУВАННЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 5 – Х КЛАСІВ Соловйова Вікторія Вікторівна, методист ММК

У анкетуванні прийняли участь 288 (42%) учнів 5-х класів

1. С каким настроением ваш ребёнок рассказывает Вам о школе?

2. Достаточно ли Вы информированы о жизни ребёнка в школе?

3. Испытывает ли ваш ребёнок слабость, утомляемость после занятий в школе?

Причины : тяжелая программа, большой объем домашних заданий Разные требования учителей

4. К каким учебным предметам проявляет интерес ваш ребёнок?

5. Какая внеурочная деятельность больше всего увлекает вашего ребёнка?

6. К какой внеурочной деятельности ребенок не проявляет интереса?

7. Какие виды внеурочной деятельности Вы бы добавили?

8. Может ли ваш ребёнок самостоятельно организовать свою деятельность?

9. От кого исходит инициатива к выполнению домашнего задания:

10. Самостоятельно ли ребенок выполняет домашнее задание?

11. Испытывает ли трудности ребенок при выполнении домашнего задания?

12. Сколько времени затрачивает ребенок на выполнение домашнего задания?

13. К каким предметам Ваш ребенок проявляет особый интерес?

14. Какие предметы учебной программы вызывают затруднения у Вашего ребенка?

15. Удовлетворяют ли Вас условия, которые созданы для ребёнка в школе:

16. Из предлагаемых ниже задач обучения отметьте галочкой 4 наиболее важных с вашей точки зрения:

висновки Більшість батьків (приблизно 70%) обізнані щодо впровадження Державного стандарту повної загальної освіти. Мають труднощі адаптаційного характеру приблизно 10% опитаних дітей (28 учнів), що проявляється у підвищеній втомлюваності, складностях при виконанні домашніх завдань, організації самостійної роботи, потреба у допомозі дорослого. Переважна більшість батьків розуміє і підтримує нововведення, які стосуються Державного стандарту: 2 іноземна мова, сходинки до інформатики, орієнтація учнів на формування певних компетентностей. Проте батьки відмічають складність і великий об’єм домашніх завдань, різні вимоги вчителів до учнів 5 класів.

Рекомендації У навчально - виховному процесі дотримуватись вимог до вікових особливостей учнів 5 – класів. Звернути увагу на об’єм надання домашніх завдань учителями. Організувати єдині вимоги до домашніх завдань учнів, налагодити співпрацю між вчителями, працюючими у одному класі. Організувати психолого – педагогічний супровід учнів, які мають складнощі у навчанні із залученням практичних психологів для проведення корекційна – розвивальної роботи. Посилити просвітницьку роботу з батьками п’ятикласників з питань навчання та виховання дітей, залучення їх до позашкільної діяльності, створення сприятливих умов для розвитку інтересів та здібностей. Провести педагогічні консиліуми педагогічних працівників, які викладають у п’ятих класах з метою визначення провідних шляхів попередження дезадаптації та полегшення процесу соціалізації учнів у середній школі.