Презентація на тему:
шкільна дезадаптація

• труднощі у навчанні аж до стійкої неуспішності;

• порушення у відносинах з однокласниками, батьками, вчителями; 

• небажання ходити до школи; 

соматичні прояви: головний біль, порушення сну, біль у животі, порушення апетиту, пригнічений настрій, підвищена стомлюваність;

• емоційні порушення; 

зниження товариськості, емоційної стійкості, самоконтролю, соціальної сміливості та підвищені показники емоційної збудливості, тривожності, браку уваги на уроці, нездатності до тривалого зосередження, замикання у собі. 

фізіологічна

Причини Слабкий тип НС

створюйте позитивне емоційне ставлення до школи, в яку ходить дитина, і підтримуйте високий статус школи і вчителя при сімейному спілкуванні; 

допомагайте, якщо це доцільно, при виконанні складних домашніх завдань, підтримуйте у дитини впевненість у своїх силах, високу самооцінку; 

запобігайте перевантаженню (фізичному та інтелектуальному), яке негативно впливає на стан психічного здоров'я;

навчіть дитину доцільно використовувати позашкільний час,

виявляйте, підтримуйте і розвивайте здібності дитини до тих видів діяльності, якими вона захоплюється, і в яких має певні успіхи.

• різні форми схвалення, підбадьорення, погодження;  • розгорнуте словесне оцінювання;  • перспективна й відстрочена оцінка;  • аргументована взаємо- та самоперевірка;  • виставка дитячих робіт;  • оцінювання умовними символами-фішками, фігурами тощо;  • ігрова оцінка-нагородження.

 О.Біла. Попередження шкільної дезадаптації першокласників, - Практика управління закладом освіти. – 2008. - №10(27).  І.Большакова. Проблеми психологічної готовності дитини до школи, - Початкова школа. – 2005. - №5.  Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. – М.: Просвещение,1986. Л.Повалій. Батьки і діти: як досягти взаєморозуміння, - Шкільний світ. – 2003. - №3.  http://textreferat.com.ua/referat2.php?id=9974&p=10; http://www.fun4child.ru/799-kak-sdelat-chtoby-rebenok-zakhotel-uchitsja.html   http://oipopp.ed-sp.net/ http://teacher.at.ua/publ/poperedzhennja_shkilnoji_dezadaptaciji_pershoklasnikiv/10-1-0-10730