Презентація на тему:
Підлабузництво підлеглих та необмежена влада - головні причини спотворення характеру королеви

Підлабузництво підлеглих та необмежена влада - головні причини спотворення характеру королеви

Мета: дати характеристику образу королеви; зʼясувати причини негативної поведінки юної правительки ; порівняти ставлення королеви та пасербиці до інших герої твору; повторити поняття “антитеза”

У королівському палаці

Усний переказ (або інсценування) картини другої дії першої “Королівськийурок”

Под праздник новогодний издали мы приказ: «Пускай цветут сегодня подснежники у нас! Травка зеленеет, Солнышко блести, Ласточка с весною В сени к нам летит.»

Пригадаємо

Королева Пасербиця Солдат

Повторення поняття “антитеза” Добра Вихована Ввічлива Бідна Працьовита Жорстока Невихована Груба Багата Лінива Пасербиця Королева

Ґронування влада дівчинка сирота розбещена жорстока лінива багата вередлива невихована самовпевнена груба не хоче вчитися КОРОЛЕВА

Роздум: “Чому королева така…?”

Чар івні перетворення

Як змінюється юна королева? Щоденник нотаток ФРАЗА З ТЕКСТУ МОЇ МІРКУВАННЯ Справді ж, добре бути королевою. Усі мене слухають, навіть мій учитель. Здається, я зрозуміла… Підвези нас, будь ласка! Ми дуже замерзли!

Сенкан Королева (початок твору) Невихована, вередлива Наказує, карає, вимагає Не думає про інших Зло Королева (кінець твору) Беззахисна, нещасна Вчиться, просить, вибачається Повністю змінює свою поведінку Добро

Поміркуємо Навіщо автор увів до тексту казки “Дванадцять місяців” сюжетну лінію життя Королеви?

Домашнє завдання 1. Зʼясувати, що символізує вогник братів-місяців. 2. Пояснити останні слова Січня: “Що, дідусю-лісе? Наполохали тебе нині, сніги твої сколихнули, звірів твоїх побудили? Ну, годі, годі, спи собі, - більше не потурбуємо!” (письмово). 3. Знайти казки, схожі за сюжетом на твір С.Маршака “Дванадцять місяців”. Визначити у них спільні та відмінні риси. Автор – Скубенко Т.М.