Презентація на тему:
Інтелектуальна гра Магістр філологічних наук

Інтелектуальна гра Вчитель української мови та літератури вищої категорії Суйкова Ірина Василівна КЗ Підгородненська середня загальноосвітня школа № 3 Дніпропетровського району

Магістр - це звання, що присвоюється особам, які пройшли додатковий курс навчання та склали спеціальний іспит.

1. Позначте рядок, у якому значення фразеологізму визначене неправильно: 1) іронія долі – безглузді обставини; 2) золотий дощ – несподівані прибутки; 3) біла ворона – чиста душею людина; 4) болюче місце – те, що найбільше турбує, є причиною переживань; 5) вивернути кожуха – показати справжню суть когось.

2. Позначте рядок, у якому в усіх словах треба поставити апостроф: 1) пів…яблука, горохв…яний, з…юрбитися; 2) верб…я, краков…як, зарум…янений; 3) дріб…язковий, в…юнкий, духм…яний; 4) торф…яний, тьм…яний, відв…язати; 5) від…їжджати, медв…яний, верф…яний.

3. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться із префіксом с-: 1) (з,с)понукати, (з,с)чепити, (з,с)класти; 2) (з,с)хованка, (з,с)сушити, (з,с)постереження; 3) (з,с)фотографувати, (з,с)хибити, (з,с)тримувати; 4) (з,с)хилити, (з,с)цілити, (з,с)фокусувати; 5) (з,с)хил, (з,с)творити, (з,с)ціпити.

4. Позначте рядок, у якому всі іншомовні слова мають подвоєний приголосний: 1) Міс…урі, ап…арат, віл…а; 2) і…міграція, Тбіліс…і, кор…идор ; 3) нет…о, барок…о, шос…е ; 4) Тольят…і , Марок…о, брут…о; 5) ват…, Філіп…іни , груп…а.

5. З’ясуйте відповідність між словами, поєднанням яких утворюється фразеологізм: 1) вовчий – 2) китайський – 3) заборонений – 4) мамин – а) мур; б) голос; в) апетит; г) синок; д) плід; е) рушник.

6. З’ясуйте відповідність між словами та їх лексичними значеннями: 1) світлиця – 2) світляк – 3) сволок – 4) свояк – а) брат дружини; б) чиста, світла парадна кімната; в) невеликий лісовий жук; г) старовинний пристрій для освітлення; д) балка, що підтримує стелю в хаті; е) знайомий, товариш.

7. Позначте рядок, у якому всі слова мають наголос на першому складі: 1) олень, спина, приріст, циган; 2) русло, шофер, центнер, черствий; 3) статуя, фартух, читання, фарфор; 4) легкий, просіка, новий, діалог.

8. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення -у (-ю): 1) сокіл, дуб, дощ, Київ; 2) барвінок, слюсар, степ, яр; 3) Дон, цемент, інститут, туман; 4) Крим, атом, журнал, трикутник.

9. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до спільного роду: 1) бурлака, суддя, теля, замазура; 2) біль, вельможа, сирота, козарлюга; 3) бідолаха, злюка, хитрюга, недоучка; 4) плакса, вереда, зівака, сторожа.

10. Позначте рядок, у якому всі іменники мають однаковий рід: 1) маестро, сомбреро, Дніпро, таксі; 2) колібрі, біль, продаж, аташе; 3) цеце, шимпанзе, кенгуру, бра; 4) верф, метро, івасі, какаду.

Не бійтесь заглядати у словник: Це пишний яр, а не сумне провалля; Збирайте, як розумний садівник, Достиглий овоч у Грінченка й Даля… Максим Рильський Як парость виноградної лози, Плекайте мову. Пильно й ненастанно Політь бур’ян. Чистіша від сльози Вона хай буде. Вірно і слухняно Нехай вона щоразу служить вам, Хоч і живе своїм живим життям.