Презентація на тему:
РАЗРАБОТКА УРОКОВ ПО ТЕМЕ «ТЕКСТ»

Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А. Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03

Тема текста. Главная мысль текста с. 16 Части текста с.28 Типы текстов. Текст-описание с.40 Типы текстов. Текст-рассуждение с.51 Типы текстов. Текст-повествование с.64 Типы текстов. Обращение с.74 Текст. Обращение с.88 Текст. Диалог с.100 Текст. Закрепление с.110 Что такое текст с. 3

Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А. Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03

Ер Ве ящ Ку Ты чк Кусты и деревья покрылись блестящим инеем. Выделить орфограммы.

Кто говорит, тот сеет; Слово горы Слово пуще стрелы Доброе слово человеку, разит. кто слушает – собирает. что дождь в засуху. двигает. . ? ?

предложения, слоги, звуки, слова звуки 20, 6, 12, 19, 20 ТЕКСТ слоги слова предложения А Б В Г Д Е Ё Ж З И 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Й К Л М Н О П Р С Т 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Э Ю Я 31 32 33

Он покрыл чёрную землю белым пушистым ковром. Как красивы деревья и кусты в снежном уборе! Выпал пушистый снег. Выпал пушистый снег. Он покрыл чёрную землю белым пушистым ковром. Как красивы деревья и кусты в снежном уборе!

Предложения в тексте объединены не только смыслом, но и последовательностью предложений. Признаки текста: Тема. Возможность заголовка. 3. Основная мысль. 4. Последовательность предложений в тексте. 5. Смысловая связь между предложениями.

лесной, тихо, на, полянке, зимой в, медведь, сладко, берлоге, спит кучей, уснул, под, хвороста, ёж под, корой, зимует, пня, жук ЗИМА

Кто поляны белит белым И на стенах пишет мелом, Шьет пуховые перины, Разукрасил все витрины? зима

Слово- серебро, молчание – золото.

с.4 упр.319, выучить правила

Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А. Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03

Гр ач ра ло йк эт же кв По небу, словно белые комья ваты, раскинулись пушистые облака. К слову пушистые подобрать синонимы.

Какие предложения - «неправильные»? 1. Солнце уже скрылось за лесом. 2. Андрей надел нарукиварежки. 3. Собака дружелюбно виляла хвостом 4. Когда ты придешь. 5. вчера мы с мамой убирали. 6. Полевые цветы долго стоят в вазе.

В свежем воздухе сверкает Первый чистенький … . И румянит детям … Лёгкий зимний …. И.Михайлов Слова для справок: щёки, снежок, холодок.

Каждый человек живёт в большой стране. У каждого человека в большой стране есть свой родной маленький уголок. Дом, улица, двор, школа. Из таких родных уголков складывается наша большая Родина. Родной уголок

Дети очень любят гулять в зимнем парке. Земля словно укрылась белым покрывалом. Лапы ёлок покрыты белым снегом. Мороз щиплет носы и щёки. Но мальчишкам и девчонкам совсем не холодно. Тепло ушам в шапках и рукам в тёплых перчатках. Медведь лакомится малиной. Всюду расцветают ландыши и подснежники.

С.6, упр.322, выучить правила

Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А. Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03

Что такое текст? Признаки текста: Предложения в тексте по смыслу. Предложения в тексте рассказывают об и том же. Каждое предложение в тексте имеет своё . К тексту можно придумать . подходят одном место заглавие

Ла ка на ал ак ан ас Пришла … .Белка надела тёплую… . Она залезла в … .Лиса приготовила… . Там она сделала себе постельку. Допиши предложения.

Волшебница, мягкий, пушистый, идёт, кружатся, лёгкие, причудливые, устилает, сверкает, разноцветными огоньками.

У зайчонка Морозным утром украсились березки. Только ели и сосны стоят зеленые. Они накрыты белыми пушистыми шапками. У лисенка Пришла суровая зима. Выпал глубокий пушистый снег теперь часто дует резкий холодный ветер. Морозным утром украсились березки. Только ели и сосны стоят зеленые. Они накрыты белыми пушистыми шапками. Ходит по лесу мороз и стучит по деревьям. Стволы трещат. Зима не шутит.

Абзац- это часть текста от одной красной строки до другой. Сколько в тексте абзацев - столько и частей. Вопрос: Любую ли часть текста начинают с красной строки?

Зачин (начало) Основная часть Концовка Предложения, в которых сообщается, о чём будет говориться в тексте Раскрывается содержание высказывания (текста) Показывает, что высказывание завершено

Текст не может начинаться с середины. Поэтому очень важно, как начинается текст. Предложения в тексте объединены не только смыслом, но и последовательностью предложений в тексте.

Стань другом зверей и птиц! В лесу можно встретить зайчат, бельчат, ежат. Иногда дети ловят лесных малышей и уносят их домой, так как думают, что без помощи людей эти животные погибнут. А дома птенчик или зайчонок погибает, потому что его неправильно кормят. Забирать домой маленьких лесных жителей нельзя! Помни, что ежиха никогда не оставит своих ежат, а белка – бельчат! Просто взрослые звери умеют хорошо прятаться от людей, и мы их не видим. Поэтому нам кажется, что зверьки брошены. Не мешай лесным жителям, и тогда ты станешь настоящим другом птиц и зверей!

С.9, упр. 326, выучить правила

Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А. Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03

Жд зев и дв ка не ья ом Пришла морозная зима замёрзла река и озеро поля и холмы покрылись пушистым белым ковром. Определить границы предложений.

«Отгадай словечко» Первый, последний, школьный, телефонный, звонкий . Воздушный, ёлочный, земной . Морской, речной, сахарный, мелкий, крупный . Белый, чёрный, ржаной, пшеничный, мягкий, чёрствый . Сильный, холодный, тёплый, северный, резкий . Большое, зелёное, красное, сладкое, кислое, наливное . звонок шар песок хлеб ветер яблоко

пушистый, накрыл, деревья, снег снегу, много, следов, видно, на ночью, вот, проскакал, хорёк следы, медвежьи, к , берлоге, ведут

Познакомьтесь – это Люк. У него большие уши, длинная густая шерсть, длинный хвост. Люк – молодой живой пес. У него веселый характер. Познакомьтесь – это Пират. У него небольшие уши, короткая густая шерсть, короткий хвост. Люк – мудрый старый пес. У него спокойный характер.

Он пушистый, серебристый, Но рукой его не тронь, Станет капелькою чистой, Как поймаешь на ладонь.

Острые ушки, На лапах подушки, Усы, как щетинка, Дугою спинка.

С. 12, упр. 333, выучить правило

Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А. Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03

Фл об су ря ка до Выпал снег саша. И Коля чистят. Каток весело. работать ребятам! Списать, исправив ошибки.

Зимой в саду расцвели яблони. В ответ я киваю ему рукой. Вокруг расстилалась ледяная пустыня. Самолет приплыл сюда, чтобы помочь людям. Весной птицы улетают на юг. Мальчик стеклом разбил мяч. После грибов будут дожди. Весной луга затопили реку. Снег засыпало пышным лесом.

Хитрая плутовка, рыжая головка, Хвост пушистый - краса! А зовут ее... лиса

… Однажды зимним утром я повстречался с лисой. Признаться, никогда еще не видел так близко рыжую. До чего же красива её огненная шубка! Средь хрустальной белизны будто пламя бросили на снег… Слова для справок: зубки острые; мордочка тоненькая; шерсть пушистая, золотистая; на груди белый жилет; на шее белый галстучек. Вопросы: - Какая у лисицы мордочка? - Какие у лисицы зубки? - Какая у лисицы шерсть? - На что похожа шубка лисы?

 Однажды, в одной местности, была пасека. Хозяин пасеки был ею доволен. Пчелы давали много мёда.        Но, с некоторых пор, мёд начал пропадать. Кто-то приходил ночами, ломал ульи и ел мёд.        Хозяин решил изловить неведомого гостя. Собрал много людей с вилами и лопатами. Когда наступила ночь, люди засели в засаду и стали ждать ...        Ближе к утру раздался хруст ломаемого улья и громкое чавканье.        Люди выбежали из засады, окружили неведомого гостя, направили на него вилы и лопаты и осветили его фонарями.        Им оказался неведомый зверь буро-коричневого цвета, большой и лохматый.        Хозяин говорит:        - Что же ты ешь мой мёд?        А он отвечает:        - Так ведь, это, МЁД ВЕДЬ ...        И с тех пор медведя называют медведем. Петр Скирдин

Сорока - обитательница леса. В городе ее увидишь редко. У сороки есть прозвище - белобока. По бокам перышки у нее белые. А голова, крылья и хвост черные, как у вороны. Особенно красив хвост. Длинный, прямой, как стрела. Перья на нем не просто черные, а с зеленоватым отливом. Нарядная птица сорока! Cорока по-арабски означает "воровка". Другими словами, сорока в русском языке названа так, потому что ворует.

С. 13, упр. 337, выучить правило

Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А. Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03

Им ни ел ет еа ев вье К зиме белка делает себе запасы она складывает их под корни деревьев белочка хорошо умеет сушить грибы. Определить границы предложения.

автомобиль, урожай, трамвай, самолет. капуста, помидор, солома, морковь. пенал, тетрадь, телефон, карандаш.

Свое название попугаи получили из-за их волнистого окраса. Лоб, горлышко и бока головы желтыми, а на щеках пятнышки синего цвета. На «плечах» попугая имеются полоски, которые образуют общий рисунок, напоминающий волны. Кто из нас не видел мультфильм «Тридцать восемь попугаев» или например «Возвращение блудного попугая», да пожалуй каждый видел и до сих пор с удовольствием бы посмотрели приключения замечательных героев. С детства мы знакомы с прекрасными, общительными и добродушными птицами, волнистыми попугаями. Это самая распространенная домашняя птичка, которая очень неприхотлива, общительна, любознательна и добродушная. Она развлекает своим щебетанием, подражанием звукам, голосам. А если научить её говорить некоторые слова, то хозяева таких птиц как правило гордятся своим достижением. В 1840 году эти птицы были впервые привезены в Европу. Они так понравились европейцам своим ярким окрасом, пением и веселым нравом что вскоре эти птицы стали вывозится из Австралии в больших количествах, что привело к уменьшению их численности в местах их естественного обитания. Поэтому австралийцам пришлось ввести запрет на вывоз попугаев.

"Я похвалил бы себя…"

С. 16, упр.345, выучить правило

Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А. Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03

Че зе бо ств ею здр Чернеют стволы и сучья голых деревьев. На зелёных лапах елей и сосен лежат пухлые подушки снега. В первом предложении выделить орфограммы.

Стр-на, з-мля, стр-ла, с-сна, гр-да, -гла, зв-зда, в-сна, р-са, з-рно, сл-ды, л-сток, к-рмушка, оз-ро, цв-ток.

Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста, Если я … Неказиста, шишковата, А придёт на стол она, Скажут весело ребята: "Ну, рассыпчата, вкусна!" Заставит плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а ... За кудрявый хохолок Лису из норки поволок. На ощупь - очень гладкая, На вкус - как сахар сладкая.

Пошли однажды в лес по ягоды дед с внуком и увидели на дереве белочку. Они решили попросить, чтобы она сбросила им орешек. - Эй! - закричал внук. Белочка даже не обернулась. Как же к ней обратиться? – подумал он. - Я придумал! – сказал внук дедушке. - Белочка! Сбрось нам орешек! - Кто обращается ко мне так вежливо? – подумала она. После этого случая мальчик еще долго рассказывал всем, что он придумал … обращение

Оказывается, в древнерусском языке существовал особый звательный падеж. Это и было обращение, оно устанавливало связь между говорящими и теми к кому обращаются. В речевом этикете обращению уделяется большое внимание. Неудачное, необдуманное обращение может насторожить, удивить и даже обидеть. Чем вежливее вы будете обращаться к другим, тем с большим желанием вас, будут слушать. Всем нам при общении поможет обращение, к людям, звездам или птицам, можешь смело обратиться. При письме не забывай, запятыми выделяй.

О, … . О! … . …, О, … . …, О.

С.20, упр.353, выучить правило

Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А. Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03

Нн Но Ни На нь ен ан ну ни вн На прошлой неделе мы были в зоопарке. Каких животных вы видели? Ребята, не обижайте зверей! Подчеркнуть обращение, объяснить знаки препинания в предложении.

тух, пе; со, ри, вать; се, ло, ве; та, ра, бо; то, ле; ло, се; ро, ско; си, ли, ца.

Скворец

Скворец скроил сороконожке Из кожи красные сапожки. Сошьет скворец исправно в срок Все сорок скроенных сапог.

Каждая группа составляет свой тип текста про скворца.

Друзья Стояли сильные морозы. Голодно и холодно было в лесу. Однажды Коля увидел в лесу олениху. Она с трудом передвигалась по снегу. Коля осторожно стал подходить к животному. Скоро олениха взяла из рук мальчика кусок хлеба. Утром Коля принёс ей соль. Она стала лизать соль. Олениха привыкла к мальчику. На его зов она выходила из березняка.

Текст – это … Тема текста – это … Главная мысль текста - … Существуют три типа текстов: … Текст делится на части: … В тексте могут встречаться … связанные между собой по смыслу предложения то, о чём рассказывают все предложения текста самое важное, о чём хотел сказать автор описание, рассуждение, повествование зачин, основная часть, концовка обращения

Стали птицы песни петь, сквозь лесной валежник. И расцвёл подснежник. Пробирается медведь. По С.Маршаку

Как милый петушок поёшь ты громко, важно! Спой светик не стыдись! А вы друзья как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь. Друзья к чему весь этот шум?

С.23, упр.359, повторить правила

Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03 Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А.

Ав ал ан аи ем ей ие ет ел С давних времён украинцы семью считали святыней, а воспитание детей – обязанностью родителей. Найти слова с безударными гласными, подобрать проверочные слова.

Ситуация 1. Ты приходишь в школу. К тебе подходят друзья. Ты спрашиваешь, какой фильм вчера посмотрели. Ситуация 2. Ты пришел в магазин. Продавец спрашивает, что тебе нужно. Ты просишь показать нужную вещь, спрашиваешь, сколько она стоит, покупаешь. Ситуация 3. Вася сидит за партой, рассматривает после урока книжку. В класс входит учительница из другого класса и спрашивает, где Васина учительница. Ситуация 4. Ты пришел к товарищу домой. Его нет дома. Тебя встречает его мама.

Растает даже ледяная глыба От слова теплого...  Зазеленеет старый пень, Когда услышит... Если больше есть не в силах, Скажем маме мы... Мальчик вежливый и развитый Говорит, встречаясь... Когда нас бранят за шалости, Мы говорим... И во Франции, и в Дании На прощанье говорят... Спасибо. Добрый день. Спасибо. Здравствуйте. Простите, пожалуйста. До свидания.

С.25, упр.363, повторить правила

Разработала учитель начальных классов, учитель I категории ЧЕРНЯКОВА В.А. Міністерство освіти і науки , молоді та спорту України Донецька міська рада Донецької області ДОНЕЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА 1-111 СТУПЕНІВ № 35 83052, м. Донецьк-52, вул. 50-ї Гвардійської дивізії, 16; 294-10-44, 294-10-03

Ат ёй ют ин ые И кружатся над землёй Мягкие пушинки, С неба падают зимой Белые снежинки. Расположить строчки так, чтобы получилось стихотворение. Придумать название и записать стихотворный текст.

П…тух чирикает. С…рока лает. С…бака мычит. К…рова кукарекает. В…рона стрекочет. В…робей каркает. Составьте предложения, вставляя пропущенные буквы. Попробуйте объединить эти предложения в один связный рассказ. Озаглавьте его.

1.Текст – это: у) группа предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу; б) отдельные предложения; 2. Текст имеет: а) только заглавие; м) заглавие и части; в) только части. 3. По заглавию можно определить: н) то, о ком или о чем говорится в тексте, т.е. тему текста; б) сколько предложений в тексте; в) кто автор текста. 4. Части текста должны располагаться в таком порядке: а) основная, концовка, вводная; и) вводная, основная, концовка; в) концовка, вводная, основная. 5. Предложения в тексте должны следовать в строгом порядке: ц) да; б) нет. 6. Сколько в тексте абзацев, сколько и частей а) да б) нет 7. Разговор 2 или нескольких лиц называется: . ) монолог !) диалог