Презентація на тему:
Мовленнєві порушення учнів-першокласників та шляхи їх подолання

Мовленнєві порушення учнів-першокласників та шляхи їх подолання Презентацію підготувала вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину : робити вдих м’яким і коротким, а видих – довгим і плавним; щоб при вдиху живіт піднімався, а при видиху опускався, опадав; щоб плечі під час дихання були нерухомими, а груди не піднімались сильно при вдиху і не опускались при видиху; щоб перед новим вдихом дитина обов’язково робила дво-, трисекундну перерву, щоб під час мовленнєвого дихання не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування голосних: 1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос; вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос; вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос. 2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос; потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е. 3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос; потім так само І – Е – А, А – Е – І . 4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика “Долоньки”

Пальчикова гімнастика