Презентація на тему:
Інтегрування оптимальних педагогічних технологій та ефективних форм і методів роботи для створення ситуації успіху для кожного учня в класі

Презентація

ВІДДІЛ ОСВІТИ ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ ВІДДІЛУ ОСВІТИ ВАТУТІНСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ №1 ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ З досвіду роботи класного керівника з питання ” Інтегрування оптимальних педагогічних технологій та ефективних форм і методів роботи для створення ситуації успіху для кожного учня в класі ” Робота Підчіс Тетяни Борисівни, класного керівника, вчителя І категорії спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 м. Ватутіне 2012

Чого чекає дитина, яка перестає поріг школи? Лише успіху. Ситуація успіху — необхідна умова для становлення позитивного відношення школяра до навчання та переростання його в активний, творчий процес. Я переконалася, що успіх пов'язаний з відчуттям емоційного підйому, створює відчуття внутрішнього благополуччя. Один раз, переживши успіх, учень буде знов і знов прагнути до нього.

СИСТЕМА РОБОТИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ

Психодіагностичний метод Педагогічний та психологічний інструментарій ( 5-7 класи) І. Вивчення мотивації учнів ІІ. Вивчення вихованості учнів ІІІ. Вивчення здібностей та нахилів учнів ІV . Вивчення особливостей учнів, учнівського колективу V. Матеріали до портфоліо учня VІ.Анкети,психолого-педагогічні рекомендації батькам, учителю -предметникові VIІ. Класні години, інтерактивні заняття

Вивчення особливостей учнів, учнівського колективу

ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО ПСИХОЛОГІЧНОГО КЛІМАТУ В КЛАСНОМУ КОЛЕКТИВІ - анкета для визначення психологічного клімату в колективі методика «Атмосфера в групі» методика визначення індексу групової згуртованості анкета для учнів щодо виявлення згуртованості учнівського колективу анкета для класного керівника щодо виявлення згуртованості учнівського колективу анкета для учнів щодо виявлення взаємодопомоги в учнівському колективі методика дослідження стану міжособистісних стосунків методика експериментального вивчення стосунків і переваг у групі дітей підліткового віку.

"Здійснена радість"

ПЛАНУВАННЯ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Психолого-педагогічне діагностування

Аналітична діяльність

Прогнозування Проблемний аналіз.

Проблемне прогнозування

Мета і завдання діяльності.

Цілі та завдання робочого рівня

Визначення змісту організації життєдіяльності.

Вибір засобів організації життєдіяльності.

Вибір методів організації життєдіяльності.

Вибір форми організації життєдіяльності.

Планування (моделювання) виховного процесу

Реалізація плану (організація діяльності) та оцінювання роботи

Проектна діяльність

Успіху в роботі!