Презентація на тему:
"Психологічний аналіз лідерської обдарованості вихованців центру лідерських та молодіжних ініціатив"

Психологічний аналіз лідерської обдарованості вихованців центру лідерських та молодіжних ініціатив

МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ: теоретично обґрунтувати феномен лідерства та лідерської обдарованості та дослідити вплив ефективної діяльності центру на ріст лідерської обдарованості.

ГІПОТЕЗА ДОСЛІДЖЕННЯ: ґрунтується на припущенні, що ріст лідерської обдарованості можливий за умов розвитку всіх її компонентів в умовах ефективної діяльності центру молодіжних та лідерських ініціатив.

Завдання: Здійснити теоретичний аналіз феномена лідерства; Розкрити зміст поняття “лідерська обдарованість ” та його складові; Дослідити передумови та основні чинники розвитку лідерської обдарованості особистості в умовах діяльності центру; Експериментально дослідити ріст лідерської обдарованості у вихованців центру.

Об’єкт дослідження: лідерська обдарованість як індивідуальна характеристика особистості.

Предмет дослідження: умови формування та критерії лідерської обдарованості вихованців у центрі молодіжних та лідерських ініціатив.

1902 рік - Ч.Х.Кулі . Лідерство – це фокус групових процесів. 1911 рік. М.Блекнер. Лідерства – це централізація зусиль в одній особистості як виявлення влади всіх. Перші визначення поняття “лідерство”

Лідерство – це вплив стосунків у процесі взаємодії, що ґрунтується на особистісних характеристиках, де простежуються факти домінування і підкорення.

Особливості лідерства: це специфічний тип стосунків , який базується більш на взаємодії; міжособистісна взаємодія, яка проявляється в конкретній ситуації за допомогою комунікативного процесу і направлена на досягнення цілей; відносинами «лідер-послідовник»;

Теорії лідерства Лідером може бути людина, яка володіє певним чином визначеною системою необхідних рис чи характеристик Утверджує думку про те, що в основному лідерство - це продукт конкретної ситуації Лідерство розглядається як процес організації міжособистісних відносин в групі, а лідер - як суб'єкт управління цим процесом Теорія лідерських рис Синтетична теорія Трансформаційна теорія Ситуаційна теорія Акцентується увага на взаємовідносинах лідера і послідовників

Лідер – це авторитетна особистість, яка реально відіграє домінуючу роль в організації спільної діяльності та регулюванні взаємин у групі.

Класифікація лідера Лідер За характером діяльності За змістом діяльності Постійні Ситуативні Формальні Неформальні За методом організації роботи команди Від іміджу програмісти виконавці універсальні Лідер-служитель Лідер-прапороносець Лідер-пожежник Лідер-торговець

Стиль лідерства - система способів та прийомів впливу на послідовників

Стилі лідерства (за К. Левінем) Авторитарний Демократичний Ліберальний Лідер діє одноосібно, не зважаючи на думки оточуючих. Лідер у своїй діяльності спирається на допомогу групи, кожен член якої може вільно висловлювати свою думку характеризується повною відсутністю чітко сформульованих вимог лідера до діяльності групи

Стилі лідерства (за Лайкертом) Консультативно-демократичний Групова участь Експлуатаційно-авторитарний Доброзичливо-авторитарний

Здібності формуються лише в певних умовах життя і діяльності людей та за наявності задатків (вроджених анатомо-фізіологічних особливостей, що утворюють відмінності між людьми).

Обдарованість- це високий рівень вираженості здібностей, що забезпечує можливість успішного виконання діяльності.

Т. Хант одним із перших пробував виміряти соціальну обдарованість. У 1928 р. розробив тест для “виявлення здатності мати справу з людьми”

Структура лідерської обдарованості: лідерські якості; комунікативні та організаторські здібності; гнучкість у спілкуванні.

Центр молодіжних та лідерських ініціатив Районна асоціація дітей-лідерів “Ровесник” Районна школа навчання лідерів органів учнівського самоврядування Гурток “Лідерство –запорука успіху” Гурток “Організатори дозвілля” Теоретичний блок Практичний блок Діяльність 9 комісій Організаційний комітет асоціації Організація дозвіллєвих програм Проведення масових заходів Представницький склад на заходах різного рівня Онлайн-режим спілкування Посвідчення лідера Напрямки діяльності Участь у обласному зльоті лідерів Співпраця з громадськими організаціями Спеціальність менеджер соціальних проектів” Реалізація проектів Організація масових заходів Співпраця з органами місцевого самоврядування Участь у заходах обласного та Всеукраїнського рівня

Районна школа лідерів

КВЕСТ

Обласний зліт лідерів у Корчагінці Обласний зліт лідерів у Корчагінці

База дослідження

Напрямки діяльності: Виявлення рівня прояву лідерських якостей у групі (експрес-тест) Виявлення та оцінки комунікативних і організаторських здібностей вихованців (“Методика КОН-1”) Виявлення рівня гнучкості у спілкуванні (А. Гольдштейн)

- комунікативні здібності - організаторські здібності

Діаграма порівняльних результатів визначення рівню комунікативних та організаційних здібностей

Порівняльна діаграма результатів визначення показників гнучкості у спілкуванні, %

Дякую за увагу!