Презентація на тему:
Відомості про проведення І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у 2011/2012 навчальному році в Золочівському районі

Про проведення І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у 2011/2012 навчальному році в Золочівському районі Лохман Л.С. методист РМК відділу освіти

МАН-дорога в “дорослу”науку Національний центр “Мала академія наук України”-потужна освітня система, що реалізує державну політику щодо роботи з обдарованою молоддю. З 2010 року – це заклад, в якому розгорнулась загальнодер-жавна політика пошуку і підтримки юних обдарувань. (Оксен Лісовий директор Національного центру “Мала академія наук України”) У структурі МАН 27 територіальних відділень, У 2011році долучилось до роботи 250тис. дітей України(у 2003р.-40 тис.) В Харківському територіальному відділенні- понад 1000 дітей. В Золочівському районі долучились до роботи в МАН в 2011-2012н.р. 44 учні. 36 учнів - брали участь в І етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робі учнів-членів МАН України в Золочівському районі Харківського територіальному відділення

Рейтинг команд сільських районів Харківської області за результатами участі у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу – захисту науково- дослідницьких робіт Малої академії наук України Золочівський район 5-6 показник

На 60 секцій 11 наукових відділень поступило 1238 робіт (у 2010/2011 н.р. – 1035 робіт) учнів усіх районів (міст) області. З них 566 робіт підготували школярі сільських районів області. Участь в роботі МАНУ в 2011-2012н.р. №/з/п Назва наукового відділення Подано робіт в області 2011-2012н.р. Подано робіт на І етап в районі Подано робіт на ІІ етап 1 Історія 199 10 5 2 Науки про Землю 73 5 2 3 Філософія та суспільствознавство 123 3 2 4 Технічні науки 77 1 0 5 Комп’ютерні науки 58 0 0 6 Філологія та мистецтвознавство 275 7 2 7 Математика 60 1 1 8 Фізика та астрономія 47 0 0 9 Економіка 53 2 2 10 Хімія та біологія 162 3 2 11 Екологія та аграрні науки 4 2 Всього 1238 36 18

Нормативно-правове забезпечення конкурсу-захисту Наказ ГУОН №661 від 09.12.10 "Про проведення І-ІІ етапів Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в 2010-2011 навчальному році" Наказ ГУОН № 656 від 23.12.11 "Про проведення ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у 2011-2012 навчальному році" Наказ відділу освіти Золочівської РДА № від 29.10. 2011"Про проведення І та участь в ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в 2010-2011 навчальному році" Наказ відділу освіти Золочівської РДА № 284 від 25.12.2011"Про результати проведення Іетапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в 2011-2012 навчальному році" Наказ відділу освіти Золочівської РДА №4 від 04.01.2012”Про направлення та склад команди для участі у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захистунауково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в 2011-2012 навчальному році"

Науково-методичний супровід організації та проведення конкурсу-захису в 2011-12н.р. Наказ відділу освіти Золочівської РДА №261 від 06.09. 2011 Обласні установчі сесії Харківського територіального відділення МАН України: 20.09.2011, 29.09.2011р. Організовані консультації для педагогічних працівників з питань підготовки учнів у районному та обласному етапах Всеукраїнського конкурсу-захисту (на обласному і районному рівні) Організовано роботу школи юних істориків«PROVENTUS» та юних географів на базі ОблСЮТур Проведено установчу сесію на районному рівні ( 22.09.2011) Консультації для забезпечення належної участі учнів у ІІ етапі конкурсу-захисту на районному рівні (січень-лютий 2012р.) Організовано співпрацю з ВНЗ

Співпраця з вищими навчальними закладами Організовано співпрацю з ВНЗ Співпрацею охоплено 16 учнів загальноосвітніх шкіл району. 2.Співпрацю налагоджено з 6 вищими навчальними закладами: -Харківським національним університетом ім. В.Н. Каразіна; -Харківським національним педагогічним університетом ім. Г. С.Сковороди; - Харківським національним медичним університетом; - Харківським національним аграрним університетом ім. В. В. Докучаєва; - Інститутом рослинництва ім. В.Я.Юр`єва Української академії аграрних наук; -Харківською державною академією дизайну та мистецтв 3.Учні та вчителі співпрацюють з 12 науковцями.

Організаційна структура 5 Учнівських наукових товариств: 1.«Злет» (Золочівська гімназія №1) 2.«Фаворит» (Золочівська ЗОШ І-ІІІст. №2) 3.«Ерудит» Золочівська ЗОШ І-ІІІст. №3) 4.«Слідопит» Наукове товариство Золочівського БДЮТ 5. Самоцвіт» Наукове товариство Золочівського БДЮТ ( Їх роботу визначають Положення про наукові товариства)

Видавнича діяльність у 2010-2011 роках № Автор Назва видання Видавництво Рік видання 1 Районний методичний кабінет відділу освіти Золочівської РДА Робота школи з розвитку обдарувань і здібностей учнів Методична рада РМК 2009 2 Районний методичний кабінет відділу освіти Золочівської РДА Обдарованість: її визначення, діагностування, розвиток: теорія, методика, практика. Методична рада РМК 2010 3 Лохман Л.С., методист з навчальних дисциплін Золочівського РМК На допомогу юним науковцям МАН Методична рада РМК 2010 4 Лохман Л.С., методист з навчальних дисциплін Золочівського РМК Організація науково-дослідницької роботи з учнями-членами МАН в Золочівському районі Методична рада РМК 2011 5 Куплевацька В.Г., заступник директора з НВРЗолочівської гімназії №1 Робота наукового товариства «Злет» Наукове товариство «Злет» Золочівської гімназії №1 2011

Охоплення учнів роботою в МАНУ в Золочівському районі в 2011-2012н.р. по ЗНЗ

Кількісний показник участі в І етапі конкурсу-захисту за територіальною ознакою в районі 2010-11н.р.

Кількісний показник участі в І етапі конкурсу-захисту за територіальною ознакою в районі 2011-12н.р.

Кількісний показник участі в І етапі конкурсу-захисту за територіальною ознакою в районі в 2010-11, 2011-12 н.р

Розподіл науково-дослідницьких робіт за науковими відділеннями в Золочівському районі 2010-2011н.р.

Розподіл науково-дослідницьких робіт за секціями в Золочівському районі 2011-2012н.р.

Розподіл науково-дослідницьких робіт за секціями в Золочівському районі 2011-2012н.р.

Розподіл науково-дослідницьких робіт за секціями в Золочівському районі 2011-2012н.р.

Розподіл науково-дослідницьких робіт за секціями в Золочівському районі 2011-2012н.р.

Розподіл науково-дослідницьких робіт за секціями в Золочівському районі 2010-2011н.р.

Розподіл науково-дослідницьких робіт за секціями в Золочівському районі 2010-2011н.р.

Розподіл науково-дослідницьких робіт за секціями в Золочівському районі 2011-2012н.р.

Розподіл науково-дослідницьких робіт за секціями в Золочівському районі 2011-2012н.р.

Розподіл науково-дослідницьких робіт за секціями в Золочівському районі 2011-2012н.р..

Розподіл науково-дослідницьких робіт за секціями в Золочівському районі 2011-2012н.р.

Кількісно-якісний показник участі учнів у І (районному) та ІІ етапах Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН

Кількість вчителів, що є науковими керівниками учнів, що працюють в МАНУ в 2010-11, 2011-12 н.р.

Показник участі вчителів в керівництві роботою в МАН

І етап конкурсу-захисту в районі 5-16 грудня 2011р. було проведено І (районний) етап конкурсу- захисту На розгляд журі було подано 36 робіт (що становить 1,5%від учнів району ) на 9 наукових відділень в 19 секцій. На 2413 учнів в районі –це близько 1 роботи на 100 учнів. 21 учень став переможцем чи призером. 18 робіт було визнано переможцями і рекомендовано до участі в ІІ етапі конкурсу, що становить 0,75% ( проти 0,46% в 2010-11) від загальної кількості учнів у районі і 50% від кількості учасників.

max-22 Заочне оцінювання науково-дослідницьких робіт на І етапі конкурсу-захисту 2011-12н.р №/з/п ВІДДІЛЕННЯ Оцінювалось робіт Середній бал 1 Історія 10 19,4 2 Науки про Землю 5 19.2 3 Філософія та суспільствознавство 3 17.6 4 Технічні науки 1 20 5 Комп’ютерні науки 0 0 6 Філологія та мистецтвознавство 7 16.2 7 Математика 1 20 8 Фізика та астрономія 0 0 9 Економіка 2 20 10 Хімія та біологія 3 16.8 11 Екологія та аграрні науки 4 18.8

Результативність написання контрольних робіт з базових дисциплін на І етапі конкурсу-захисту 2011-12н.р. max-39 №з/п Базова дисципліна Писало учнів Середній бал Найвищий бал Найнижчий бал 1 Історія України 9 15,3 38 2,5 2 Українська мова і л-ра 5 17,4 34 10 3 Географія 5 24,2 30 18 4 Математика 3 20.6 5 Фізика 1 6 6 Хімія 1 27 7 Біологія 6 20,1 36 5

max-39 Результативність захисту науково-дослідницьких робіт на І етапі конкурсу-захисту 2011-12н.р №/з/п ВІДДІЛЕННЯ Захищалось учнів Середній бал 1 Історія 10 32.4 2 Науки про Землю 5 32.6 3 Філософія та суспільствознавство 3 34.6 4 Технічні науки 1 36 5 Комп’ютерні науки 0 0 6 Філологія та мистецтвознавство 7 34.8 7 Математика 1 35 8 Фізика та астрономія 0 0 9 Економіка 2 38 10 Хімія та біологія 3 31 11 Екологія та аграрні науки 4 34.25 Всього

Склад команди на ІІ етап конкурсу за відділеннями і секціями

Зауваження та побажання до роботи в МАН Адміністрації ЗНЗ та БДЮТ : Сприяти залученню до роботи в МАН обдарованої учнівської молоді, особливо якщо це сприятиме майбутньому професійному самовизначенню. Сприяти створенню в ЗНЗ наукових товариств. Організовувати в ЗНЗ науково-дослідницькі конференції . Визначити В ЗНЗ відповідального за роботу учнів в МАН. .

Вчителю-науковому керівнику: звернути увагу на підготовку учнів-членів МАН до написання К.Р. з базової дисципліни ; забезпечити якісне оформлення роботи, тез, заявки згідно з Положенням щодо проведення к.-з. та Умов, за якими проводиться конкурс ; організувати неодноразове прослуховування захисту в різних аудиторіях для різного контингенту слухачів, що сприятиме розвитку в них вміння володіти аудиторією, зніме напругу і хвилювання ;

дотримуватись головного правила: забезпечення самостійності в пошуковій чи експериментальній роботі, підтримки особистого інтересу; навчання учнів працювати з науковою л-рою. забезпечення проміжного і підсумкового контролю . налагодження співпраці ( по можливості) з представниками науки, очевидцями подій. Для учня-початківця вчитель стає : помічником, експертом і нарешті партнером.

МАН-дорога в “дорослу”науку Успіхів Вам на цьому шляху!