Презентація на тему:
Євген Гуцало «Перебите крило» 2 частина

Перевіримо домашнє завдання Читайте швидко зайшовши чорногузи спершу лелеченят драбина гострими угледів злякаються передумав по стрісі боцюн завбільшки чіпляється навмисне ґава злива школа тихий ріпка ґуля зриває сітка морський кавун ґрунт город наука зброя трави ґедзь рясно плаче низка Івась ґроно баран торба кваша віник ґазда плита Сашко бачив Назар аґрус колос берег скарб просо ґанок масло квіти теплий смола

Які твори за жанром написав Євген Гуцало? Як називають авторів оповідань? Соколова Надія Ігорівна Євген Гуцало “Перебите крило” 2 частина

Що запам'ятали про Євгена Гуцала? Читайте вправою “луна” за диктором. Робота з 2 частиною твору “Перебите крило” с.74-76 Словникова робота Чорногузи – доберіть синоніми. Оддалік – неподалік. Глипнула – кліпнула очима. Причілок – бокова сторона хати. Щабель – сходинка. Врозтіч - тікати в різні боки. Спом'янути – згадати. Незграбне – невміле. Підтяло – підрізало.

либонь галуззя бовваніли гребінь дрібні галузочки верхівка даху мабуть, напевне виднілись здалеку

Втомились? Вставайте!

Втомились? Вставайте!

Втомились? Вставайте!

Втомились? Вставайте!

Втомились? Вставайте!

Прочитайте текст напівголосно. -Яка подія сталася у сім'ї лелек? -Зачитайте про що подумав Дениско, коли почув про це? -Кому похвалився хлопчик? Чому? -Що запропонував зробити Денискові Олег? -Що зробив Дениско? -Що сталося потім? -Як Олег ставився до цього? -Який випадок стався з лелькою?

Знайди та зачитай речення: “Цікаво глипнула”… “Спом'янеш слово”… “Походжає по стрісі”… “Заболіло коло серця”… Прочитаємо уривок в особах С. 75 починаючи зі слів “І кинув так…”

Якими були хлопці? Дениско Олег …. …. Добрий, уважний, вихований, любить птахів Нахабний, жорстокий, хвалько, не любить птахів

Висновок -Яку пораду ви б дали Олегу та Денискові? Домашнє завдання С. 74-76 читати, переказувати

Тема. Є. Гуцало «Перебите крило» Мета: сприяти засвоєнню змісту оповідання, його головної думки; удосконалювати навички виразного читання прозового твору та стислого переказу частин за планом; виховувати відповідальність за довкілля. Обладнання: мультимедіа, презентація уроку, музикальна фізкультхвилинка, підбірка ілюстрацій електроного формату, програма орфоепічної хвилинки, підручник. Тип уроку: урок комбінований.